42 c.
Petugas perpustakaan
Petugas perpustakaan sebagai petugas yang mengelola perpustakaan adalah orang yang paling memahami tentang kondisi
perpustakaan, dalam hal ini petugas perpustakaan membantu peneliti
dalam memberikan
informasi mengenai
kondisi perpustakaan, informasi tentang program yang ada di perpustakaan,
kegiatan yang dilakukan guru kelas, kepala sekolah dan siswa. d.
Siswa
Siswa sebagai
pengguna perpustakaan
memberikan informasi tentang kegiatan siswa memanfaatkan perpustakaan yaitu
dari siswa kelas 3, kelas 4, kelas 5 dan kelas 6 masing-masing
sebanyak tiga siswa.
2. Objek Penelitian
Objek penelitian merupakan sasaran atau titik perhatian suatu perhatian. Dalam penelitian ini yang dijadikan objek adalah
pemanfaatan perpustakaan oleh petugas perpustakaan, pemanfaatan perpustakaan oleh guru kelas, pemanfaatan perpustakaan oleh siswa,
dan pemanfaatan perpustakaan oleh kepala sekolah.
D. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data diperoleh melalui tahapan berikut: 1.
Wawancara Wawancara merupakan alat pengumpul informasi dengan cara
mengajukan sejumlah pertanyaan secara lisan untuk dijawab secara
43 lisan pula. Ciri utama wawancara adalah kontak langsung dengan tatap
muka antara pencari informasi dengan sumber informasi. Jenis dari wawancara yang digunakan peneliti yaitu wawancara
terstruktur dan wawancara tak berstruktur. Wawancara dilakukan kepada warga sekolah yaitu, kepala sekolah, petugas perpustakaan, guru
kelas 3, 4, 5 dan 6 serta siswa kelas 3, kelas 4, kelas 5 dan kelas 6 masing-masing sebanyak tiga siswa. Wawancara dilakukan untuk
mengungkap peran warga sekolah dalam memanfaatkan perpustakaan sekolah untuk meningkatkan minat baca siswa.
2. Observasi
Observasi diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap gejala yang tampak pada objek penelitian.
Pengamatan dan pencatatan yang dilakukan terhadap objek di tempat terjadi atau berlangsungnya peristiwa, sehingga observasi berada
bersama objek yang diselidiki. Observasi yang penulis lakukan adalah menggunakan observasi
langsung dengan datang ke SD N Gembongan untuk mengumpulkan data dengan cara mengamati secara langsung terhadap objek mengenai
pemanfaatan perpustakaan sekolah untuk siswa. 3.
Dokumentasi Dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh
dari hasil wawancara dan observasi agar hasilnya dapat dipercaya. Dokumentasi yang digunakan yaitu, foto dari dokumen daftar
44 peminjaman buku perpustakaan, laporan buku bacaan siswa, foto
kegiatan pembelajaran di perpustakaan, hasil pekerjaan siswa di perpustakaan, serta hasil karya kliping dan majalah dinding siswa.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen dalam penelitian kualitatif, tidak ada pilihan lain dari pada menjadikan peneliti sebagai instrumen penelitian utama, alasannya
bahwa segala sesuatu belum mempunyai bentuk yang pasti. Instrumen dalam penelitian ini yaitu peneliti sendiri yang menggunakan alat bantu
berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, dan dokumentasi. 1.
Pedoman wawancara Pedoman wawancara disusun berdasarkan kajian teori,
digunakan untuk wawancara dengan siswa kelas 3, kelas 4, kelas 5, kelas 6, dan guru kelas 3, 4, 5 6, petugas perpustakaan serta kepala
sekolah. Pedoman wawancara yang digunakan adalah berdasarkan teori-teori pada kajian teori yang telah dikembangkan peneliti.
2. Pedoman Observasi
Pedoman observasi disusun berdasarkan kajian teori, digunakan untuk mengamati berbagai kegiatan di perpustakaan sekolah dalam
meningkatkan minat baca siswa. Pedoman observasi digunakan untuk mengamati siswa, petugas perpustakaan, kepala sekolah dan guru kelas.
45 Tabel 3. Pedoman Observasi
No Aspek yang diamati
Sub aspek yang diamati 1
Peran petugas
perpustakaan memanfaatkan
perpustakaan untuk
meningkatkan minat baca siswa
Memberikan bimbingan membaca kepada siswa yang berkunjung
Memotivasi siswa untuk gemar membaca mengenalkan perpustakaan bagi siswa baru
Memberikan pelayanan kepada siswa Mengadakan pembaruan buku sesuai dengan
kebutuhan siswa Mengusahakan
peminjaman buku
antar perpustakaan
Mengadakan pameran buku Petugas perpustakaan sama dengan guru bekerja
untuk meningkatkan minat baca Memberikan penghargaan kepada siswa agar
senang berkunjung ke perpustakaan
2 Peran
guru memanfaatkan
perpustakaan untuk
meningkatkan minat
baca siswa Berkunjung ke perpustakaan bersama siswa
Melakukan kegiatan pembelajaran di perpustakaan Menugaskan siswa membaca dan meringkas buku
Menugasi siswa membuat laporan buku Menugasi siswa untuk membuat kliping
Menjadi
teladan siswa membaca buku di perpustakaan
Memberikan bimbingan membaca kepada siswa Memotivasi siswa untuk gemar membaca
Menugaskan siswa untuk menjawab soal-soal yang bersumber dari perpustakaan
Memberikan penghargaan kepada siswa agar lebih senang membaca buku
Menugaskan siswa untuk mencari informasi tambahan di perpustakaan
3 Peran kepala sekolah
untuk meningkatkan
minat baca siswa Mengadakan pemantauan rutin di perpustakaan
Merencanakan dan
melaksanakan berbagai
kebijakan untuk meningkatkan minat baca siswa Bekerja sama dengan perpustakaan keliling
Memberikan motivasi kepada siswa
4 Kegiatan
siswa di
perpustakaan Membaca buku di perpustakaan sekolah
Meringkas buku di perpustakaan sekolah Membuat laporan buku
Meminjam buku di perpustakaan Berkunjungan ke perpustakaan bersama guru
Mengerjakan tugas dari guru di perpustakaan Berdiskusi dengan petugas perpustakaan
Membantu pelayanan perpustakaan
46 3.
Pedoman Dokumentasi Pedoman dokumentasi dibuat sebagai alat bantu mencatat
peristiwa berupa tulisan, foto dan gambar untuk memperkuat data yang diperoleh dari hasil wawancara dan observasi agar hasilnya dapat
dipercaya. Tabel 4. Pedoman Dokumentasi
No Aspek yang di Dokumentasi 1.
Daftar peminjaman buku perpustakaan 2.
Koleksi buku di perpustakaan 3.
Kegiatan petugas perpustakaan di perpustakaan 4.
Kegiatan siswa di perpustakaan 5.
Kegiatan kepala sekolah di perpustakaan 6.
Kegiatan guru di perpustakaan 7.
Struktur organisasi perpustakaan 8.
Peraturan ketertiban perpustakaan 9.
Hasil tugas laporan buku bacaan siswa 10. Hasil pekerjaan siswa mengerjakan tugas di perpustakaan
11. Hasil karya siswa yang dipajang di perpustakaan 12. Visi dan Misi Perpustakaan
F. Teknik Analisis Data
