9 a
Bahan pustaka berupa buku-buku, seperti buku tentang sejarah, bahasa, ilmu pengetahuan, agama, dan sebagainya.
b Bahan pustaka bukan berupa buku, seperti tabloid, koran, majalah,
peta, globe, dan sebagainya. Bahan pustaka ini dibagi menjadi dua yaitu: Bahan-Bahan tertulis, seperti surat kabar, majalah, brosur,
laporan, kliping, dll. Bahan-bahan berupa alat pengajaran, seperti radio, tape, komputer, dll.
2 Ditinjau dari isinya, bahan pustaka dibagi jadi dua kelompok berikut:
a Bahan pustaka fiksi, seperti buku cerita anak, cerpen, novel dan
dongeng. b
Bahan pustaka non fiksi, seperti buku referensi, kamus, ensiklopedi, dan surat kabar Ibrahim Bafadal, 2008: 26-27.
Jadi, perpustakaan sekolah harus menyediakan bahan koleksi yang berupa buku maupun non buku, baik buku fiksi maupun non fiksi. Bahkan
perpustakaan sekolah yang sudah maju seharusnya banyak menyediakan media belajar yang berteknologi tinggi seperti komputer, radio, proyektor,
sebab perpustakaan tidak hanya sebagai tempat untuk membaca tetapi untuk mendengarkan dan belajar serta mengerjakan sesuatu.
2. Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Sekolah
Perpustakaan sekolah dapat bermanfaat apabila benar-benar memperlancar pencapaian tujuan proses belajar mengajar di sekolah. Tujuan
perpustakaan sekolah menurut Mudjito 2001: 21, terdiri dari tujuan umum
dan khusus, penjelasannya adalah sebagai berikut:
10 a.
Tujuan Umum
Bertujuan untuk memberikan kelengkapan sarana belajar mengajar yang berupa bahan tercetak dan bahan terekam untuk mencapai
tujuan pendidikan sekolah. b.
Tujuan Khusus
1 Meletakkan dasar-dasar untuk belajar mandiri, berbagai koleksi buku
yang ada di perpustakaan dapat dimanfaatkan oleh penggunanya
sebagai sumber belajar.
2 Memupuk minat dan bakat, yaitu minat membaca dan untuk
mengarahkan siswa mengembangkan bakatnya.
3 Mendidik siswa untuk memelihara dan memanfaatkan bahan pustaka
secara efektif dan efisien.
4 Mengembangkan kemampuan memecahkan masalah atas usaha dan
tanggung jawab sendiri.
5
Mengembangkan kemampuan siswa untuk mencari, menemukan,
mengolah, dan memanfaatkan informasi. Penyelenggaraan
perpustakaan sekolah
bukan hanya
untuk mengumpulkan dan menyimpan bahan-bahan pustaka, akan tetapi
diharapkan dapat membantu murid-murid dan guru dalam proses belajar mengajar. Lasa HS 2007: 15, menyebutkan fungsi perpustakaan di
sekolah, yaitu: a.
Sebagai media pendidikan, bahan informasi yang dikelola perpustakaan dapat berupa buku teks, majalah, buku ajar, buku rujukan, buku soal, CD,
11 film, globe, dan lainnya. Bahan-bahan ini dimanfaatkan dalam aktivitas
sekolah sebagai proses pendidikan secara mandiri. b.
Sebagai tempat belajar, di perpustakaan sekolah para siswa dapat melakukan kegiatan belajar mandiri ataupun kelompok. Siswa bisa
membentuk grup-grup diskusi. c.
Penelitian sederhana, melalui perpustakaan sekolah para siswa dan guru dapat menyiapkan dan melaksanakan penelitian sederhana melalui
sumber-sumber informasi perpustakaan. d.
Pemanfaatan teknologi informasi, perpustakaan sekolah dapat dimanfaatkan sebagai media aplikasi teknologi informasi dalam alih dan
pengembangan ilmu pengetahuan. e.
Kelas alternatif, Perpustakaan sekolah dapat dimanfaatkan sebagai tempat belajar mengajar selain di ruangan kelas.
f. Sumber informasi, melalui koleksi perpustakaan sekolah dapat
menemukan informasi tentang orang-orang penting di dunia, peristiwa, geografis, literatur dan informasi lainnya.
Berdasarkan pendapat Qalyubi, Syihabudin, dkk 2007: 9, fungsi perpustakaan sekolah yaitu:
a. Sebagai sumber kegiatan belajar mengajar. Perpustakaan sekolah
berfungsi membantu program pendidikan dan pengajaran sesuai tujuan yang terdapat pada kurikulum.
12 b.
Membantu siswa memperjelas dan memperluas pengetahuan pada setiap bidang studi. Keberadaan dan tujuan perpustakaan sekolah harus
terintegrasi dengan seluruh kegiatan belajar mengajar. c.
Mengembangkan minat dan budaya membaca yang menuju kebiasaan belajar mandiri. Dengan membaca buku sendiri dapat melatih siswa
untuk belajar mandiri d.
Membantu siswa untuk mengembangkan bakat, minat dan kegemarannya. Buku yang ada di perpustakaan dapat menjadi sumber
ilmu untuk mengarahkan bakat dan minat anak. e.
Membiasakan siswa untuk mencari informasi di perpustakaan. Kemahiran siswa mencari informasi di perpustakaan akan membantu
mendorong siswa untuk belajar mandiri f.
Perpustakaan sekolah merupakan tempat memperoleh bahan rekreasi sehat melalui buku-buku bacaan yang sesuai umur dan tingkat
kecerdasan anak. g.
Perpustakaan memperluas kesempatan belajar bagi siswa. Buku yang ada di perpustakaan dapat menjadi guru bagi siswa dengan memberi
banyak pelajaran. Jadi, fungsi perpustakaan sekolah adalah mendukung proses belajar
mengajar di sekolah. Dengan segala keterbatasan, perpustakaan sekolah diperlukan terutama oleh siswa untuk mengembangkan minat membacanya,
untuk itu perpustakaan sekolah harus tetap eksis. Meskipun hal tersebut
13 tidaklah mudah tetapi harus diupayakan demi tercapainya tujuan proses
belajar mengajar di sekolah.
3. Pemanfaatan Perpustakaan Sekolah
