D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan uraian diatas, penulis dapat menjelaskan bahwa tujuan penulisan skripsi ini adalah :
1. Mengetahui bagaimana tanggapan siswa setelah mendapatkan
pembelajaran berbasis pendidikan karakter pada materi himpunan di kelas VII SMP Pangudi Luhur Boro Yogyakarta tahun ajaran 20152016.
2. Mengetahui adakah perbedaan prestasi belajar siswa sebelum
mendapatkan pemebelajaran berbasis pendidikan karakter dengan sesudah mendapatkan pembelajaran berbasis pendidikan karakter pada
materi himpunan di kelas VII SMP Pangudi Luhur Boro Yogyakarta tahun ajaran 20152016.
3. Mengetahui apakah terdapat perbedaan prestasi belajar antara kelompok
siswa yang mendapatkan pembelajaran himpunan berbasis pendidikan karakter dengan kelompok siswa yang mendapatkan pembelajaran
himpunan tanpa berbasis pendidikan karakter di kelas VII SMP Pangudi Luhur Boro Yogyakarta tahun ajaran 20152016.
E. Pembatasan Istilah
Dalam skripsi ini peneliti menetapkan pembatasan istilah. Istilah-istilah yang digunakan antara lain:
1. Pengaruh
Pengaruh adalah suatu efek yang dihasilkan dari pengaplikasian atau penerapan suatu metode atau langkah yang digunakan untuk mencapai
tujuan tertentu. 2.
Pendidikan Karakter Pendidikan Karakter adalah suatu sistem nilai-nilai karakter kepada
warga sekolah yang meliputi komponen pengetahuan, kesadaran atau kemauan, dan tindakan untuk melaksanakan nilai-nilai tersebut, baik
terhadap Tuhan Yang Maha Esa YME, diri sendiri, sesama, lingkungan, maupun kebangsaan sehingga menjadi manusia yang insani.
3. Hasil Belajar
Kegiatan dan usaha untuk mencapai perubahan tingkah laku merupakan proses belajar sedangkan perubahan tingkah laku itu sendiri merupakan
hasil belajar
F. Manfaat Penelitian
Berdasarkan tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini manfaat yang diharapkan adalah :
1. Manfaat Teoritis
a. Hasil penelitian dapat menjadi bahan masukan dan pertimbangan
dalam penelitian di masa yang akan datang dan pengembangan ilmu pengetahuan.
b. Memberikan rekomendasi kepada para peneliti untuk melakukan
penelitian sejenis secara lebih luas, intensif, dan memudahkan. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c. Hasil penelitian dapat
menjadi sumber referensi
untuk mengembangkan sekolah dan terutama pendidikan karakter siswa.
2. Manfaat Praktis
a. Menjadikan masukan bagi para guru di SMP Pangudi Luhur Boro
Yogyakarta sebagai bahan untuk menentukan kebijakan dalam pendidikan karakter siswa.
b. Bagi para guru, hasil penelitian dapat dijadikan tolak ukur
keberhasilan dan dapat dijadikan bahan pertimbangan untuk melakukan koreksi dan pembenahan terhadap berbagai kekurangan
dalam melakukan tugasnya secara professional. c.
Bagi kepala sekolah dapat bermanfaat dalam meningkatkan pembinaan dan supervisi kepada guru secara lebih efektif dan
efisien. d.
Bagi siswa dapat bermanfaat sebagai pemacu semangat siswa dalam mengembangkan karakter mereka dan potensi dalam bidang
matematika. e.
Bagi peneliti agar mampu mengaplikasikan hasil penelitiannya apabila kelak menjadi guru.
F. Sistematika Penelitian
Kategori