49
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Dasar pendekatan yang peneliti pergunakan adalah pendapat dari
Sugiyono 2009: 15 mendeskripsikan metode kualitatif sebagai berikut. Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan
pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi obyek yang alamiah, sebagai lawannya adalah eksperimen di mana peneliti
adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan trianggulasi
gabungan, analisis data bersifat induktif kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna daripada generalisasi.
Salah satu jenis penelitian kualitatif adalah penelitian dengan metode atau pendekatan studi kasus case study. Baxter Jack 2008; Yin 2009 dalam
Samiaji Sarosa, 2011: 115 mendefinisikan studi kasus sebagai pendekatan penelitian yang yang melakukan eksplorasi suatu fenoma dalam konteksnya
dengan menggunakan data dari berbagai sumber. Studi kasus menyiratkan peneliti melakukan analisis secara intensif pada unit yang diteliti.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian studi kasus karena peneliti ingin mengeksplorasi tentang akomodasi pembelajaran oleh
guru di kelas III SD Negeri Widoro, Kecamatan Pengasih, Kabupaten Kulon Progo, Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian
ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi.
50
B. Subyek dan Obyek Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi subyek penelitian adalah guru kelas III SD Negeri Widoro, Pereng, Sendangsari, Pengasih, Kulon Progo yang berinisial
HD. Alasan peneliti memilih guru kelas III sebagai subyek penelitian adalah: 1. guru kelas III SD N Widoro masih aktif mengajar saat akan diadakan
penelitian, 2. guru kelas III SD N Widoro adalah pihak yang memberikan akomodasi
pembelajaran pada siswa di kelasnya, yang di dalamnya terdapat slow learner.
Peneliti memilih slow learner berinisial ZPA, dua siswa teman sekelas ZPA, dan kepala sekolah SD Negeri Widoro sebagai informan untuk mendukung data
yang diperoleh dari subyek penelitian terkait dengan akomodasi pembelajaran untuk slow learner di kelas III.
Obyek dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan informasi yang akan diketahui dari subjek penelitian. Informasi tersebut adalah akomodasi dalam hal:
1. lingkungan belajar,
2. cara pengajaran dan materi,
3. waktu dan penjadwalan,
4. tugas dan penilaian.
Kategori