Subyek dan Obyek Penelitian

53 dalam penelitian ini berbentuk pedoman observasi, pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi. Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen penelitian yang peneliti kembangkan berdasarkan variabel yang diteliti. 1. Kisi-kisi Pedoman Observasi Pedoman observasi yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk check list. Dalam proses observasi, peneliti memberikan tanda check list √ pada kolom yatidak. Bila kejadian yang diamati lebih dari 1 kali, maka pemberian tanda cukup 1 kali dalam setiap pengamatan. Berikut ini adalah kisi-kisi pedoman observasi akomodasi pembelajaran oleh guru untuk slow learner. Tabel 1. Kisi-Kisi Pedoman Observasi Akomodasi Pembelajaran oleh Guru untuk Slow Learner SD Negeri Widoro Aspek yang Diamati Indikator Indikator Deskriptor 1. Lingkung- an Belajar a. Pengaturan tempat duduk 1 Rotasi tempat duduk siswa 2 Guru menempatkan SL di urutan depan b. Harapan perilaku danatau tata cara manajemen ruang kelas 1 Guru memberikan umpan balik lisan atau tulisan 2 Guru memberi penghargaan pada setiap usaha SL 3 Guru menyediakan aktivitas, pernyataan, atau grafik untuk memberi informasi di awal pembelajaran 4 Guru memasangkan SL dengan teman atau asisten untuk membantunya 2. Cara pengajaran dan materi a. Akomodasi untuk keterbatasan kemampuan membaca 1 Guru menyediakan versi audio dari materi tertulis 2 Guru membacakan materi dari materi tertulis b. Akomodasi untuk keterbatasan kemampuan memahami informasi secara lisan 1 Guru menggunakan media gambar untuk menambah penjelasan 2 Guru menyediakan aktivitas hands-on material aktivitas yang menggunakan gerak 3 Guru menggunakan pembelajaran kooperatif 4 Guru mengulang penjelasan secara lisan c. Akomodasi untuk memahami konsep dan proses matematika 1 Guru menggunakan grafik atau tabel fakta Matematika 2 Guru membolehkan SL menggunakan kalkulator 54 Selanjutnya peneliti mengembangkan kisi-kisi pedoman observasi tersebut sebagai dasar penyusunan instrumen pedoman observasi. Pedoman observasi terlampir di bagian lampiran halaman 106. 2. Kisi-kisi Pedoman Wawancara Instrumen wawancara digunakan sebagai panduan peneliti dalam memperoleh informasi yang lebih mendalam dari hasil observasi. Instrumen wawancara terdiri dari pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan akomodasi pembelajaran. Berikut ini kisi-kisi pedoman wawancara akomodasi pembelajaran oleh guru untuk slow learner. 3.Tuntutan Waktu dan Jadwal a. Tuntutan Waktu dan Jadwal 1 Guru memberikan tambahan waktu SL untuk menyelesaikan tugas atau tes 2 Guru memberikan waktu lebih untuk SL memproses informasi 4.Tugas dan Penilaian a. Tugas 1 Guru membuat isyarat untuk membangun perhatian 2 Guru mengkombinasikan petunjuk lisan dengan gambar, diagram, atau tulisan 3 Guru membacakan petunjuk tugas 4 Guru mengulangi membaca petunjuk tugas 5 Guru menyederhanakan petunjuk tugas yang dianggap terlalu panjang 6 Guru membolehkan SL menggunakan kamus ejaan atau program pemeriksa ejaan 7 Guru memberi PR atau tugas yang lebih singkat b. Penilaian 1 Guru menyajikan tes atau perintah lisan dan tulisan 2 Guru membolehkan SL menggunakan alat bantu, seperti kalkulator saat mengerjakan tes