Subyek dan Obyek Penelitian
53
dalam penelitian ini berbentuk pedoman observasi, pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi. Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen penelitian yang
peneliti kembangkan berdasarkan variabel yang diteliti. 1.
Kisi-kisi Pedoman Observasi Pedoman observasi yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk check
list. Dalam proses observasi, peneliti memberikan tanda check list √ pada kolom
yatidak. Bila kejadian yang diamati lebih dari 1 kali, maka pemberian tanda cukup 1 kali dalam setiap pengamatan. Berikut ini adalah kisi-kisi pedoman
observasi akomodasi pembelajaran oleh guru untuk slow learner. Tabel 1. Kisi-Kisi Pedoman Observasi Akomodasi Pembelajaran oleh Guru untuk
Slow Learner SD Negeri Widoro
Aspek yang Diamati
Indikator Indikator Deskriptor
1. Lingkung- an Belajar
a. Pengaturan tempat duduk
1 Rotasi tempat duduk siswa
2
Guru menempatkan SL di urutan depan
b. Harapan perilaku danatau tata cara
manajemen ruang kelas
1 Guru memberikan umpan balik lisan atau
tulisan 2
Guru memberi penghargaan pada setiap usaha SL
3 Guru menyediakan aktivitas, pernyataan,
atau grafik untuk memberi informasi di awal pembelajaran
4
Guru memasangkan SL dengan teman atau asisten untuk membantunya
2. Cara pengajaran
dan materi
a. Akomodasi untuk
keterbatasan kemampuan
membaca 1 Guru menyediakan versi audio dari
materi tertulis 2 Guru membacakan materi dari materi
tertulis b. Akomodasi untuk
keterbatasan kemampuan
memahami informasi secara
lisan
1 Guru menggunakan media gambar untuk
menambah penjelasan 2
Guru menyediakan aktivitas hands-on material aktivitas yang menggunakan
gerak 3
Guru menggunakan pembelajaran kooperatif
4
Guru mengulang penjelasan secara lisan c.
Akomodasi untuk memahami konsep dan
proses matematika 1
Guru menggunakan grafik atau tabel fakta Matematika
2 Guru membolehkan SL menggunakan
kalkulator
54
Selanjutnya peneliti mengembangkan kisi-kisi pedoman observasi tersebut sebagai dasar penyusunan instrumen pedoman observasi. Pedoman observasi
terlampir di bagian lampiran halaman 106. 2.
Kisi-kisi Pedoman Wawancara Instrumen wawancara digunakan sebagai panduan peneliti dalam
memperoleh informasi yang lebih mendalam dari hasil observasi. Instrumen wawancara terdiri dari pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan akomodasi
pembelajaran. Berikut ini kisi-kisi pedoman wawancara akomodasi pembelajaran oleh guru untuk slow learner.
3.Tuntutan Waktu dan
Jadwal a. Tuntutan Waktu
dan Jadwal 1 Guru memberikan tambahan waktu
SL untuk menyelesaikan tugas atau tes
2 Guru memberikan waktu lebih untuk SL memproses informasi
4.Tugas dan Penilaian
a. Tugas 1 Guru membuat isyarat untuk
membangun perhatian 2 Guru mengkombinasikan petunjuk
lisan dengan gambar, diagram, atau tulisan
3 Guru membacakan petunjuk tugas 4 Guru mengulangi membaca
petunjuk tugas 5 Guru menyederhanakan petunjuk
tugas yang dianggap terlalu panjang
6 Guru membolehkan SL menggunakan kamus ejaan atau
program pemeriksa ejaan 7 Guru memberi PR atau tugas yang
lebih singkat b. Penilaian
1 Guru menyajikan tes atau perintah lisan dan tulisan
2 Guru membolehkan SL menggunakan alat bantu, seperti
kalkulator saat mengerjakan tes