1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan masalah

6

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah diuraikan, maka masalah-masalah yang ada dapat diidentifikasikan sebagai berikut : 1. Sumber belajar yang digunakan dalam proses pembelajaran Penataan Display masih terbatas dan hanya menggunakan gambar dan foto saja. 2. Siswa tidak dapat belajar secara mandiri karena belum tersedia sumber belajar yang dapat digunakan sebagai panduan belajar siswa. 3. Nilai rata-rata yang dicapai siswa dalam kegiatan praktek memang telah melebihi standar KKM yaitu 8,00, akan tetapi secara teori nilai siswa belum sepenuhnya memenuhi standar KKM karena hanya 40 siswa yang memperoleh nilai 7,50.

C. Batasan Masalah

Berdasarkan latar belakang dan identifikasi masalah yang telah dipaparkan di atas, dapat diketahui bahwa sumber belajar yang digunakan dalam proses pembelajaran Penataan Display masih terbatas dan hanya menggunakan gambar dan foto saja. Siswa juga tidak dapat belajar secara mandiri karena belum tersedia sumber belajar yang dapat digunakan sebagai panduan belajar siswa. Nilai rata-rata yang dicapai siswa dalam kegiatan praktek memang telah melebihi standar KKM yaitu 8,00, akan tetapi secara teori nilai siswa belum sepenuhnya memenuhi standar KKM karena hanya 40 siswa yang memperoleh nilai 7,50. 7 Oleh karena permasalahan yang ada cukup luas, maka perlu dibatasi ruang lingkup permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian yang berjudul Pengembangan Modul Dasar Penataan Display Pada Mata Pelajaran Penataan dan Peragaan Siswa Kelas XI di SMK Negeri 2 Jepara. Penelitian ini hanya dibatasi pada pengembangan modul dan kelayakannya sebagai sumber belajar Penataan Display bagi siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Jepara.

D. Rumusan masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan pembatasan masalah diatas, maka dapat dikemukakan rumusan masalah sebagai berikut : 1. Bagaimanakah pengembangan Modul Dasar Penataan Display Pada Mata Pelajaran Penataan dan Peragaan sebagai sumber belajar bagi siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Jepara? 2. Bagaimanakah kelayakan Modul Dasar Penataan Display Pada Mata Pelajaran Penataan dan Peragaan sebagai sumber belajar bagi siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Jepara? 8

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Development Of Basic Calculator Using Microcontroller And Liquid Crystal Display.

0 3 24

THE DEVELOPMENT OF INNOVATIVE LEARNING MODULE ON THE TEACHING OF ACID AND BASE SOLUTION BASED ON CURRICULUM 2013.

0 3 21

THE DEVELOPMENT OF LEARNING MODULE ON THE TEACHING OF HYDROCARBON FOR RSBI AND SBI STUDENTS.

0 2 23

THE INFLUENCE OF CRITICAL THINKING DEVELOPMENT THROUGH CHEMISTRY MODULE TO INCREASE STUDENTS ACHIEVEMENT GRADE XI ON THE TOPIC SOLUBILITY AND SOLUBILITY PRODUCT.

0 1 22

THE DEVELOPMENT OF MODULE AS INSTRUCTIONAL MATERIAL AND ITS EFFECT ON LEARNING CHIEVEMENT OF STUDENTS ON HUMAN NERVOUS SYSTEM TOPIC GRADE XI IA SMAN 2 BALIGE ACADEMIC.

0 3 13

THE DEVELOPMENT OF LEARNING MODULE OF SOLUBILITY AND SOLUBILITY PRODUCT FOR SBI AND RSBI STUDENTS.

0 1 14

THE DEVELOPMENT OF CHEMISTRY LEARNING MODULE TO INCREASE STUDENTS ACHIEVEMENT ON THE TEACHING AND LEARNING OF OXIDATION AND REDUCTION REACTION.

0 2 21

CORRELATION OF UNDERSTANDING MECHANICAL DRAWING SUBJECT AND CREATIVITY TO CAD PRACTICE ACHIEVEMENT OF MECHANICAL ENGINEERING CLASS XI STUDENTS OF SMK N 2 DEPOK, SLEMAN, YOGYAKARTA.

0 1 96

EVALUATION AND DEVELOPMENT OF THE TEACHING MODULE OF SPEAKING 1

0 0 10

Development of Interactive Learning Media Projection of Working Drawing on Students of Class X TKR in SMK Markus 2 Medan

0 0 13