F. ModelMetode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Learning
Metode Pembelajaran : diskusi dan tanya jawab, praktik,
demonstrasi, curah pendapat, penugasan, ceramah.
Model Pembelajaran : Discovery Learning Penemuan
Problem Based Learning Pembelajaran Berbasis Masalah
G. Media, Alat, dan Sumber Belajar :
1. Media
: jobsheet 2.
Alat :
Alat tulis Lembar penilaian atau buku nilai
Buku catatan siswa Buku guru
Sumber Belajar : Internet dan buku
Sri Prihati, S.Pd. 2013. Dasar Pola 1. Direktorat Pembinaan SMK 2013
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I KEGIATAN
DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI
WAKTU Kegiatan Guru
Pendahuluan Masuk kedalam kelas
Mengabsen kehadiran siswa Menyampaikan garis besar cakupan materi
Mengajukan pertanyaan tentang titik dan garis tubuh Menyampaikan tujuan pembelajaran
Menyampaikan kriteria penilaian penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan
10 menit
Kegiatan inti Mengamati
160 menit
- Menggali informasi dari buku teks materi tentang letak titik tubuh
- Mendengar penjelasan dan illustrasi guru tentang materi letak titik tubuh
- Mengamati gambar letak titik tubuh - Mengamati letak titik tubuh model atau boneka
jahitdummy - Mengamati letak titik tubuh masing-masing secara
bergantian - Mengamati letak titik tubuh beberapa desaingambar
- Mengamati gambar klasifikasi letak tubuh bagian luar
- Mengamati gambar cara mengukur ketebalan dan lebar tubuh
- Mengamati gambar klasifikasi tubuh bagian luar
Menanya
- Memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang letak titik yang belum mengerti dan belum
dipahami - Diskusi tentang letak titik tubuh masing-masing
- Diskusi tentang materi: Klasifikasi letak tubuh, bagian-bagian tubuh dan garis tubuh
Mengeksplorasi
- Menggali informasi dari sumber lain yang relevan tentang materi titik tubuh
- Memberi tanda titik tubuh pada beberapa gambar desain bentuk tubuh
- Memberi tanda letak titik tubuh pada bonekadummy - Memberi tanda titik tubuh pada modelteman sendiri
- Menentukan klasifikasi letak tubuh bagian luar pada
Kategori