ModelMetode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Belajar : Kegiatan Pembelajaran

3. Dengan diberikan materi k3 siswa dapat menjelaskan ruang lingkup k3 dengan benar 4. Dengan diberikan materi k3 siswa dapat menjelaskan tujuan k3 dengan benar 5. Dengan diberikan materi tentang k3 siswa dapat menjelaskan prinsip- prinsiplangkah-langkah k3 dengan benar. 6. Dengan diberikan materi tentang k3 siswa dapat menjelaskan syarat-syarat k3 dengan benar. 7. Dengan diberikan materi tentang k3 siswa dapat menjelaskan hambatan pelaksanaan k3 dengan benar. 8. Dengan diberikan materi tentang k3 siswa dapat menjelaskan Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Praktek Menjahit dengan benar. 9. Dengan diberikan materi k3 siswa dapat menjelaskan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan PPPK dengan benar 10. Dengan diberikan materi tentang k3 siswa dapat menjelaskan Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja pada Praktek Menjahit dengan benar. 11. Dengan diberikan materi tentang k3 siswa dapat membuat poster k3 dengan benar.

E. Materi Ajar

1. Pengertian dan norma k3 2. Dasar hukum k3

3. Ruang lingkup keselamatan dan kesehatan kerja 4. Tujuan k3

5. Prinsip-prinsipLangkah-langkah Keselamatan dan Kesehatan Kerja 6. Syarat-syarat Keselamatan Kerja

7. Hambatan pelaksanaan K3 8. Penerapan Keselamatan dan Kesehatan Kerja di Praktek Menjahit

9. Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan PPPK 10. Penerapan k3 pada praktik menjahit

11. Poster K3

F. ModelMetode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Learning Metode Pembelajaran : diskusi dan tanya jawab, praktik, demonstrasi, curah pendapat, penugasan, ceramah. Model Pembelajaran : Discovery Learning Penemuan Problem Based Learning Pembelajaran Berbasis Masalah

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar :

1. Media : Handout 2. Alat :  Alat tulis  Lembar penilaian atau buku nilai  Buku catatan siswa  Buku guru Sumber Belajar : Internet dan buku  Sri Prihati, S.Pd. 2013. Dasar Teknologi Menjahit 1. Direktorat Pembinaan SMK 2013

H. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan Guru Pendahuluan Masuk kedalam kelas Mengabsen kehadiran siswa Menyampaikan garis besar cakupan materi tentang k3 Mengajukan pertanyaan tentang k3 Menyampaikan tujuan pembelajaran tentang k3 Menyampaikan kriteria penilaian penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan 10 menit Kegiatan inti Mengamati 115 menit Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai prosedur keselamatan dan kesehatan kerja K3. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi UU Ketenagakerjaan. Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai keselamatan kerja menjahit dalam kehidupan sehari-hari Menanya Tanya jawab prosedur keselamatan dan kesehatan kerja K3. Diskusi langkah langkah keselamatan kerja menjahit Mengeksplorasi Mencari informasi pada media elektronik tentang K3 dan Undang-undang ketenagakerjaan Mempraktikkan K3 dalam kegiatan praktik Mengasosiasi menalar Mengolah data tentang konsep keselamatan dan kesehatan kerja dan kegiatan praktik Menyimpulkan hasil Mengkomunikasikan Presentasi tentang keselamatan kerja menjahit Penutup Memberikan penegasan kembali materi tentang K3 Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses pembelajaran tentang K3 Guru memberikan umpan balik dengan cara menanggapi dan merespon pertanyaan siswa Melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan Memberikan tugas individu untuk memperluas pengetahuan tentang K3 Menyampaikan rencana pembelajaran yang akan dilakukan minggu depan Menutup pelajaran dengan salam dan do’a 10 menit

H. Penilaian Hasil Belajar :