PENILAIAN KETERAMPILAN Kegiatan Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP A. Identitas : Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Pengasih KelasSemester : X1 Program Keahlian : Tata Busana Mata Pelajaran : Dasar Teknologi Menjahit Topik : Jenis Kerusakan Mesin Jahit Waktu : 4 Jam pelajaran Jumlah Pertemuan : 1 x pertemuan Tahun Pelajaran : 20162017

B. Kompetensi Inti

KI.1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan factual, konseptual, dan procedural dan mata kognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI.4. Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. PEMERINTAH KABUPATEN KULON PROGO DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 PENGASIH Jl. Kawijo 11 Pengasih, Kulon Progo 55652, Telp. 0274 773081, Fax. 0274 774636 e-mail : smk1pngyahoo.com website : http:www.smkn1pengasih.net

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

1.1 Menghayati nilai-nilai ajaran agama

dan kepercayaan dalam kehidupan bermasyarakat sebagai amanat untuk kemaslahatan umat manusia 1.1.1 Mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 1.1.2 Berdoa sebelum dan sesudah praktek 1.1.3 Menerima hasil yang didapatkan 2.1 Mengamalkan perilaku jujur, teliti dan tanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan pekerjaan 2.1.1 Menunjukkan sikap jujur, disiplin dan tanggung jawab dengan tugas – tugas yang diberikan 2.1.2 Menunjukkan sikap peduli terhadap orang lain, santun pada guru, ramah lingkungan dan gotong royong di lingkungan sekolah 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam pembelajaran sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan pembelajaran 2.2.1Melakukan praktek secara individu dan maupun kelompok 2.2.2 Melakukan kerja sama kelompok dalam mengerjakan tugas kelompok 3.1 Mengemukakan pengertian, jenis kerusakan mesin jahit 3.1.1 Menjelaskan jenis kerusakan mesin. 3.1.2 Menjelaskan cara memperbaiki akibat kerusakan pada mesin. 3.1.3 Membedakan jenis kerusakan ringan dan berat. 4.1 Memperbaiki kerusakan kecil pada mesin jahit dan mesin penyelesaian 4.1.1 Memperbaiki kerusakan kecil pada mesin jahit dan mesin penyelesaian

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui pengamatan gambar dan kegiatan diskusi kelompok peserta didik diharapkan terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran, dan kritik-kritik serta dapat: 1. Dengan diberikan materi tentang kerusakan mesin jahit siswa dapat menjelaskan jenis kerusakan mesin dengan benar 2. Dengan diberikan materi tentang kerusakan mesin jahit siswa dapat menjelaskan cara memperbaiki akibat kerusakan pada mesin dengan benar 3. Dengan diberikan materi tentang kerusakan mesin jahit siswa dapat membedakan jenis kerusakan ringan dan berat dengan benar 4. Dengan diberikan materi tentang kerusakan mesin jahit siswa dapat memperbaiki kerusakan kecil pada mesin jahit dan mesin penyelesaian dengan benar

E. Materi Ajar

1. Jenis kerusakan mesin. 2. Cara memperbaiki akibat kerusakan pada mesin. 3. Jenis kerusakan ringan dan berat.

F. ModelMetode Pembelajaran

Pendekatan : Scientific Learning Metode Pembelajaran : diskusi dan tanya jawab, praktik, demonstrasi, curah pendapat, penugasan, ceramah. Model Pembelajaran : Discovery Learning Penemuan Problem Based Learning Pembelajaran Berbasis Masalah

G. Media, Alat, dan Sumber Belajar :

1. Media : Power Point, papan tulis 2. Alat :  Alat tulis  Lembar penilaian atau buku nilai  Buku catatan siswa  Buku guru Sumber Belajar : Internet dan buku  Sri Prihati, S.Pd. 2013. Dasar Teknologi Menjahit 2. Direktorat Pembinaan SMK 2013

H. Kegiatan Pembelajaran

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASI WAKTU Kegiatan Guru Pendahuluan Masuk kedalam kelas 10 menit Mengabsen kehadiran siswa Menyampaikan garis besar cakupan materi Mengajukan pertanyaan tentang alat jahit bantu Menyampaikan tujuan pembelajaran Menyampaikan kriteria penilaian penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan Kegiatan inti Mengamati 160 menit Melakukan studi pustaka untuk mencari informasi mengenai perbaikan kerusakan mesin jahit Mengamati gambarvideo tentang macam-macam kerusakan kecil pada mesin jahit dan mesin penyelesaian Memberikan contoh dengan menggunakan media sesungguhnya Mengamati demonstrasi tentang perbaikan kerusakan kecil Menanya Tanya jawab tentang kerusakan mesin jahit Tanya jawab tentang perbaikan mesin jahit melalui diskusi kelas Mengeksplorasi Mengumpulkan informasiEksperimen Praktik perbaikan mesin jahit secara individual Mengasosiasi menalar Diskusi hasil kegiatan praktik Menyimpulkan hasil Mengkomunikasikan Presentasi kelompok tentang perbaikan kerusakan mesin jahit Penutup Memberikan penegasan kembali materi 10 menit Guru bersama siswa membuat kesimpulan akhir dari proses pembelajaran Guru memberikan umpan balik dengan cara menanggapi dan merespon pertanyaan siswa melakukan penilaian dan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan Memberikan tugas individu untuk memperluas pengetahuan Menyampaikan rencana pembelajaran yang akan dilakukan minggu depan Menutup pelajaran dengan salam dan do’a