BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian
4.1.1 Deskriptif Variabel Penelitian
Statistik deskriptif memberikan gambaran atau deskripsi suatu data yang dilihat dari nilai rata-rata mean, standar deviasi, varian, maksimum, minimum,
sum, range, kurtosis dan skewness kemencengan distribusi Ghozali, 2009:19. Adapun analisis deskriptif dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
4.1.1.1 Kinerja Guru
Data kinerja guru diperoleh melalui metode angket dengan sumber responden kepala sekolah. Hasil analisis deskriptif persentase untuk variabel
kinerja terangkum dalam tabel sebagai berikut: Tabel 4.1 Kategori Variabel Kinerja Guru
No. Kinerja
Skor Interval Kriteria
f 1
81.26-100.00 Sangat Tinggi
16 51.61
2 62.51-81.25
Tinggi 15
48.39 3
43.76-62.50 Rendah
4 25.00-43.75
Sangat Rendah Total
31 100
Rata-rata 82.04
Sumber: Data diolah pada lampiran 8
Berdasarkan Tabel 4.1 menunjukkan responden paling banyak memiliki skor dengan kriteria sangat tinggi sebesar 51,61. Hasil analisis deskriptif
presentase menunjukkan bahwa rata-rata skor kinerja guru sebesar 82.04 termasuk dalam kriteria kinerja sangat tinggi. Dengan demikian dapat dinyatakan
bahwa kinerja guru ekonomi SMA di kota Tegal rata-rata adalah sangat tinggi,
61
artinya guru ekonomi SMA di kota Tegal: 1 menguasai bahan pelajaran; 2 Mengelola program belajar mengajar; 3 Mengelola kelas dengan baik; 4
Menggunaan media pembelajaran yang efektif; 5 Menguasai landasan-landasan pendidikan; 6 Mengelola interaksi belajar mengajar; 7 menilai prestasi siswa;
8 Mengenal fungsi dan program bimbingan dan penyuluhan di sekolah; 9 Mengenal dan penyelenggaraan administrasi sekolah; 10 Memahami prinsip-
prinsip dan pemanfaatan hasil penelitian pendidikan guna keperluan pengajaran. Meskipun hasil analisis data menunjukkan bahwa kinerja guru ekonomi
SMA di kota Tegal rata-rata telah mencapai 82,04 dalam kategori sangat tinggi, namun upaya-upaya untuk mengoptimalkan kinerja guru masih tetap diperlukan.
Berdasarkan hasil analisis deskripsi persentase per indikator kinerja guru adalah sebagai berikut:
Tabel 4.2 Deskriptif Tiap Indikator Kinerja Guru Indikator
Persentase rata-rata
Kriteri a
Penguasaan bahan 68,28
Tinggi Pengelolaan
program belajar
70,97 Tinggi
Pengelolaan kelas 80,11
Tinggi Penggunaan media dan
sumber belajar 80,37
Tinggi Penguasaan
landasan- landasan pendidikan
85,89 Sangat
Tinggi Pengelolaan
interaksi belajar mengajar
85,45 Sangat
Tinggi Penilaian prestasi siswa
84,41 Sangat
Tinggi Pengenalan funsi dan
Program BP di sekolah 87,90
Sangat Tinggi
Pengenalan dan
penyelenggaraan Administrasi sekolah
87,50 Sangat
Tinggi Pemahaman
prinsip- prinsip dan pemanfaatan
90,32 Sangat
Tinggi
hasil penelitian
pendidikan
Sumber: Data diolah pada lampiran 9-16
Berdasarkan Tabel 4.2 dapat diketahui bahwa persentase rata-rata paling tinggi dari indikator kinerja guru adalah pemahaman prinsip-prinsip dan
pemanfaatan hasil penelitian pendidikan yaitu sebesar 90,32, berada pada kategori sangat tinggi artinya guru ekonomi SMA di kota Tegal mampu
memahami prinsip-prinsip dan memanfaatkan hasil penelitian pendidikan untuk pengajaran. Persentase rata-rata paling rendah dari indikator kinerja guru adalah
penguasaan bahan yaitu sebesar 68,28, berada pada kategori tinggi artinya guru ekonomi SMA di kota Tegal dalam penguasaan bahan pembelajaran kurang
maksimal.
4.1.1.2 Kompetensi Profesional Guru
Kategori