Kegiatan Inti Aktivitas Guru mengucap

e. 3 11. Nomor 2 menunjukkan jaringan yang berfungsi untuk …. a. diproduksinya pigmen-pigmen terutama untuk warna b. proses fotosintesis c. pertukaran gas pada daun d. penyerapan air e. pengeluaran gas karbon dioksida CO2 12. Jaringan korteks memiliki struktur yang tidak rapat dikarenakan terjadi proses... a. penyimpanan cadangan makanan b. fotosintesis c. penyimpanan udara d. metabolisme e. lintasan air dan zat hara 13. Keluar masuknya udara pernafasan tumbuhan terjadi melalui... a. stomata dan epidermis b. stomata dan lentisel c. epidermis dan korteks d. lentisel dan korteks e. epidermis dan lentisel 14. Tumbuhan yang menyesuaikan diri dengan lingkungan kering akan menunjukkan ciri-ciri sebagai berikut, kecuali …. a. stomata sedikit dan tersembunyi b. daun kecil dan berbulu c. daun lebar dan tipis d. lapisan kutikula pada daun tebal e. akar tersebar sangat luas 15. Seorang siswa sedang mengamati sebuah jaringan tumbuhan yang terdiri atas sel-sel dengan bentuk menyerupai kubus, kecil, berdinding tipis, dan banyak mengandung sitoplasma dengan vakuola yang kecil. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, jaringan yang sedang diamati adalah jaringan... a. parenkim b. meristem c. pengangkut d. penyokong e. penguat 16. Setiap organ pada tumbuhan selalu memiliki jaringan epidermis yang terutama berfungsi untuk... a. melindungi jaringan yang ada di bawahnya b. menjaga kelembapan c. mengurangi penguapan d. meningkatkan absorbsi air e. meningkatkan absorbsi nutrisi 17. Pada pengamatan preparat irisan penampang melintang organ tumbuhan, ditemukan sel sel perisikel dan daerah empulur yang sangat jelas. Berdasarkan hasil pengamatan tersebut, organ yang dimaksud adalah... a. batang tumbuhan dikotil b. batang tumbuhan monokotil c. akar tumbuhan dikotil d. akar tumbuhan monokotil e. akar dan batang tumbuhan dikotil 18. Untuk soal nomor 28 dan 29 cermati uraian berikut Berikut ini adalah fungsi dari jaringan tumbuhan: 1. Mengangkut air dan zat makanan hasil fotosintesis 2. Sebagai penyokong tumbuhan 3. Sebagai tempat menyimpan udara 4. Menyimpan zat makanan Diantara beberapa pilihan di atas, yang termasuk fungsi jaringan pengangkut adalah... a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 4 d. 1 dan 4 e. 2 dan 3 19. Beberapa pilihan di atas adalah termasuk fungsi dari jaringan parenkim, kecuali ... a. 1 dan 3 b. 1 dan 2 c. 2 dan 3 d. 3 dan 4 e. 2 dan 4 20. Di lingkungan sekitar terdapat pohon berkayu dan tidak berkayu. Pohon berkayu terjadi karena aktivitas dari... a. kambium b. xilem c. floem d. korteks e. endodermis

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar

1. Sebutkan tiga jaringan yang terdapat pada tumbuhan, serta jelaskan fungsinya masing-masing 2. Perhatikan gambar penampang melintang batang monokotil dan dikotil berikut ini Berdasarkan gambar tersebut, jelaskan 3 perbedaan penyusun jaringan antara batang monokotil dan batang dikotil 3. Tuliskan 3 fungsi batang dan tuliskan pula jaringan-jaringan yang bertanggung jawab terhadap fungsi tersebut 4. Coba bandingkan antara tumbuhan dikotil dan monokotil berdasarkan pengamatanmu 5. Gambarlah anatomi daun dikotil beserta nama-nama jaringannya

Dokumen yang terkait

PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN AKTIVITAS SISWA MELALUI MEDIA PUZZLE DAN KARTU SOAL.

1 3 20

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PUZZLE GAMBAR TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA-BIOLOGI PADA POKOK BAHASAN Pengaruh Penggunaan Media Puzzle Gambar Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Ipa-Biologi Pada Pokok Bahasan Struktur Dan Fungsi Jaringan Tumbuhan Siswa Ke

0 2 16

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MEDIA GAMBAR PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI BAGIAN TUMBUHAN.

0 0 37

PENGGUNAAN MEDIA LINGKUNGAN ALAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARANIPA MATERI TEMPAT HIDUP HEWAN DAN TUMBUHAN.

0 1 34

Penerapan permainan edukatif estafet untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 SMA Bopkri 2 Yogyakarta tahun ajaran 2016/2017 pada materi struktur jaringan tumbuhan.

0 9 233

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournaments (TGT) untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi struktur dan fungsi jaringan tumbuhan.

1 2 196

PENGEMBANGAN MEDIA WORKSHEET BERBASIS PERMAINAN PUZZLE UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI FLUIDA STATIS DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK.

0 0 63

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN TIGA DIMENSI DENGAN MATERI “STRUKTUR FUNGSI PADA AKAR TUMBUHAN DIKOTIL DAN MONOKOTIL” UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA MTs LB -A (TUNANETRA).

0 0 2

PUZZLE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TK BUDI RAHAYU YOGYAKARTA.

2 2 138

PENGEMBANGAN MEDIA 3D ANATOMI TUMBUHAN MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN SKRIPSI

0 0 16