43
3.4.2 Reliabilitas
Penelitian ini menggunakan reliabilitas internal, artinya pengujian diukur berdasarkan data dari instrument tersebut. Penghitungan angket tersebut
dikatakan reliabel atau tidak, jika memberikan nilai Crombach Alpha 0,60 Nunnally dalam Ghozali 2009: 46. Berdasarkan ujicoba angket kepada 30
responden diperoleh hasil uji reliabilitas seperti yang tercantum pada tabel berikut ini:
Tabel 3.5 Hasil Uji Reliabilitas
No Variabel Cronbach Cronbach
Alpha Keterangan
1 Sumber belajar
0,695 0.60
Reliabel 2
Kemandirian 0,766
0.60 Reliabel
Hasil cronbach alpha variabel sumber belajar dalam proses belajar mengajar, dan kemandirian belajar 0,60 sehingga semua indikator yang
digunakan oleh kedua variabel tersebut reliabel atau handal untuk digunakan sebagai alat pengumpul data.
3.5 Metode Analisis deskriptif persentase
Metode ini mengkaji variabel yang ada dalam penelitian yaitu untuk mengetahui seberapa besar alternatif jawaban disetiap indikator yang mewakili
masing-masing variabel. Metode analisis deskriptif persentase digunakan untuk mengkaji variabel kompetensi guru, fasilitas belajar serta prestasi belajar. Variabel
tersebut terdiri dari beberapa indikator yang sangat mendukung dan kemudian indikator tersebut dikembangkan menjadi instrumen angket.
44
Adapun langkah-langkah yang dilakukan sebagai berikut: 1.
Mengumpulkan angket yang telah diisi responden dan memeriksa kelengkapan.
2. Mengubah skor kualitatif menjadi skor kuantitatif
3. Membuat tabulasi
4. Memasukkan dalam rumus deskriptif presentase
5. Membuat tabel rujukan dengan cara sebagai berikut:
1. Menetapkan skor maksimal
= = 14 x 5
= 70 2.
Menetapkan skor minimal =
= 14 x 1 = 14
3. Menetapkan rentangan
= 70 ─ 14
= 56 4.
Menetapkan kelas interval =
5 5.
Interval = 56 : 5
= 11,2 = 12 Sudjana, 2002:46
Berikut ini adalah tabel kriteria dari perhitungan diatas:
Tabel 3.4 Kriteria Sumber Belajar
No Interval Kriteria
1 60 ─ 71
Sangat Efektif 2 48
─ 59 Efektif
3 36 ─ 47
Cukup Efektif
45
4 24 ─ 35
Kurang Efektif 5 12
─ 23 Tidak Efektif
Tabel 3.6 Kriteria Kemandirian Belajar
No Interval Kriteria
1 60 ─ 71
Sangat Mandiri 2 48
─ 59 Mandiri
3 36 ─ 47
Cukup Mandiri 4 24
─ 35 Kurang Mandiri
5 12 ─ 23
Tidak Mandiri
3.6 Uji Normalitas
Uji normalitas bertujuan untuk menguji apakah model regresi variabel terikat dan variabel bebas mempunyai distribusi normal atau tidak. Model regresi
yang baik adalah yang memiliki distribusi normal atau mendekati normal. Normalitas pada prinsipnya dapat dideteksi dengan melihat penyebaran data titik
pada sumbu diagonal dari grafik atau dengan melihat histogram dari residualnya. Salah satu cara yang digunakan untuk menguji normalitas adalah dengan
melihat normal probability plot yang membandingkan distribusi kumulatif dari distribusi normal. Distribusi normal akan membentuk satu garis lurus diagonal
dan plotting data akan dibandingkan dengan garis diagonal. Jika distribusi data adalah normal, maka garis yang menggambarkan data sesungguhnya akan
mengikuti garis diagonalnya Ghozali, 2009: 74. Uji normalitas dapat juga menggunakan one sample kolmogorov-smirnov
test dengan program SPSS. Diantaranya adalah sampel yang akan dipakai untuk
analisis haruslah berasal dari populasi yang berdistribusi normal dengan tingkat signifikansi
α = 5 0,05, jika signifikansi 0,05 maka distribusi data dapat
46
dikatakan tidak normal. Sebaliknya jika signifikansi 0,05 maka distribusi data dapat dikatakan normal.
3.7 Uji Asumsi Klasik
Kategori