23
Membuat daftar kebutuhan melalui identifikasi sumber dan sarana pembelajaran yang diperlukan untuk kegiatan belajar mengajar dikelas
atau disekolah. b.
Tahapan kedua Menggolongkan ketersediaan alat, bahan, atau sumber belajar
tersebut. c.
Tahapan ketiga Apabila sumber belajar tersebut tersedia, pikirkan sesuai dengan
penggunaanya, bila belum lakukan modifikasi bila diperlukan.
2.3 Kemandirian Belajar Siswa
2.3.1 Pengertian Kemandirian Belajar
Kemandirian belajar siswa adalah kelakuan atau tingkah laku individu siswa dalam menghadapi tanggungjawabnya sebagai siswa dengan kemampuannya
sendiri tanpa menggantungkan pada oranglain sampai batas kemampuannya. Dalam melakukan aktifitas belajar, setiap siswa dituntut kemandirian belajarnya,
karena dengan adanya sikap tersebut siswa akan memperoleh hasil belajar yang optimal.
Menurut Fatimah 2006:141 kemandirian merupakan suatu sikap individu yang diperoleh secara komulatif selama perkembangan, dan individu akan terus
belajar untuk bersikap mandiri dalam menghadapi berbagai situasi dilingkungan, sehingga individu pada akhirnya mampu berfikir dan bertindak sendiri.
Sedangkan, menurut Nuryoto 1993:48 Individu yang memiliki kemandirian
24
kuat, akan mampu bertanggungjawab, berani menghadapi masalah dan resiko serta tidak terpengaruh atau tergantung kepada orang lain. Jadi kemandirian
adalah suatu kecenderungan menggunakan kemampuan diri sendiri untuk menyelesaikan masalahan secara bebas, progresif, penuh inisiatif, dan
bertanggungjawab. Dari beberapa pendapat para ahli tersebut dapat disimpulkan bahwa
kemandirian mengandung pengertian: 1.
Keadaan seseorang yang memiliki hasrat bersaing untuk maju demi kebaikan dirinya.
2. Mampu mengambil keputusan dan inisiatif untuk mengatasi masalah yang
dihadapi. 3.
Memiliki kepercayaan diri dalam mengerjakan tugas-tugasnya. 4.
Bertanggung jawab terhadap apa yang dilakukannya. Robert Havighurst 1972 dalam Fatimah 2006:143 menambahkan bahwa
kemandirian terdiri dari beberapa aspek: a.
Emosi Kemampuan mengontrol emosi dan tidak bergantung pada
oranglain, b.
Ekonomi Kemampuan mengatur ekonomi dan tidak menggantungkan
kebutuhan ekonomi pada orang tua. c.
Intelektual Kemampuan untuk mengatasi segala masalah yang dihadapi.
25
d. Sosial
Kemampuan untuk berinteraksi dengan orang lain dan tidak bergantung atau menunggu aksi orang lain.
Dengan demikian kemandirian belajar adalah kemampuan seseorang dalam mengendalikan diri dalam belajar untuk tidak bergantung pada orang lain dalam
menyelesaikan tugas maupun permasalahan yang dihadapi dengan cara mencari jalan keluar sendiri serta mampu untuk mempertanggung jawabkannya.
2.3.2 Ciri-ciri Program Belajar Mandiri
