Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

1.3 Pembatasan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah di atas, peneliti membatasi masalah dalam penelitian ini pada upaya meningkatkan keterampilan siswa kelas VIIIB SMP N 5 Sragi dalam menulis puisi dengan menggunakan teknik pembelajaran yang tepat. Peneliti memilih menggunakan teknik koreksi secara langsung untuk menghidupkan suasana kelas sehingga pembelajaran tidak bersifat satu arah, tidak membosankan, dan siswa turut aktif dalam pembelajaran. Selain itu juga siswa dapat berinteraksi langsung antara guru dan siswa untuk mengetahui kesalahan dan kekuarangan dari tulisan yang dihasilkan siswa, kemudian siswa langsung melakukan pembetulan terhadap tulisan mereka. Berkenaan dengan keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti serta untuk pemusatan pada masalah utama dalam penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan menulis siswa dalam ranah sastra, yaitu puisi. Permasalahan tersebut peneliti tekankan pada kesulitan dalam pemilihan kata-kata. Oleh karena itu, peneliti membatasi permasalahan dalam penelitian ini pada peningkatan keterampilan menulis puisi pada siswa kelas VIIIBSMP N 5 Sragi dengan teknik koreksi secara langsung.

1.4 Rumusan Masalah

Berdasarkan identifikasi masalah dan dengan memperhatikan pembatasan masalah yang dikemukakan di atas, rumusan masalah yang akan diteliti yaitu sebagai berikut. 1. Bagaimana proses pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIIIBSMP Negeri 5 Sragisetelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui teknik koreksi secara langsung? 2. Bagaimana peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIIIBSMP Negeri 5 Sragisetelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui teknik koreksi secara langsung? 3. Bagaimana perubahan sikap atau perilaku siswa kelas VIIIBSMP Negeri 5 Sragisetelah mengikuti pembelajaran menulis puisi melalui teknik koreksi secara langsung?

1.5 Tujuan Penelitian

Tujuan yang akan dicapai dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut: 1. Mendeskripsikan proses pembelajaran menulis puisi siswa kelas VIIIB SMP Negeri 5Sragi Pekalongan setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan teknik koreksi secara langsung. 2. Mendeskripsikan adanya peningkatan kemampuan menulis puisi siswa kelas VIIIB SMP Negeri 5Sragi Pekalongan setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan teknik koreksi secara langsung. 3. Mendeskripsikan adanya perubahan perilaku siswa kelas VIIIB SMP Negeri 5Sragi Pekalongan setelah mengikuti pembelajaran menulis puisi dengan teknik koreksi secara langsung.

1.6 Manfaat Penelitian