ALAT DAN SUMBER BELAJAR TUJUAN PEMBELAJARAN:  MATERI PEMBELAJARAN:  METODE PEMBELAJARAN:  ALAT DAN SUMBER BELAJAR TUJUAN PEMBELAJARAN:  MATERI PEMBELAJARAN:  METODE PEMBELAJARAN:  LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

a. Modul Pendidikan Lingkungan Hidup b. Lingkungan sekitar c. Internet d. Sumber lain yang relevan

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR a. Teknik Penilaian:

 Tugas kelompok

b. Bentuk Instrumen:

 Psikomotorik  Afektif

c. Contoh Instrumen:

 Pemahaman sikap: 1. Buatlah aturan mengenai etika lingkungan  Kunci jawaban :  Tata tertib lingkungan di ruangan kelas: 1. Tidak dibolehkan mencorat-coret dinding, papan tulis, meja tulis, dll 2. Tidak dibolehkan membuang sampah di laci meja 3. Dll  Tata tertib di kamar kecil: 1. Tidak boleh membuang pembalut di WC 2. Tidak boleh mencorat-coret tembok 3. Dll  Pedoman penilaian : Tugas Penilaian Ket Ketrampilan menyelesaikan tugas Hasil penyelesaian tugas Pencapaian kompetensi Baik Baik Cukup Penilaian : Baik B Cukup C Kurang K Mengetahui, Kepala Sekolah Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM YULIANTI LENGKANI, S.Pd RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup X 2 15 2 x 45 menit Menerapkan etika lingkungan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa: religius, jujur, toleran, dsiplin, kerja keras, kreatif,mandiri, rasa ingin tahu, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab. Merancang kegiatan berhubungan dengan etika lingkungan tolenransi,disiplin,jujur,peduli sosial,peduli lingkungan, tanggung jawab  Mendeskripsikan rancangan kegiatan maket yang memperhatikan etika lingkungan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN: 

Peserta didik dapat mendeskripsikan rancangan kegiatan maket yang memperhatikan etika lingkungan

B. MATERI PEMBELAJARAN: 

Beberapa rancangan kegiatan pembangunan yang memperhatikan lingkungan

C. METODE PEMBELAJARAN: 

Model: 1. Direct Instruction DI 2. Cooperative Learning  Metode: 1. Tertulis 2. Performance 3. Tanya jawab

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 

Pertemuan Ke -15 a. Kegiatan Pendahuluan 15 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik untuk membersihkan ruangan kelas sebelum memasuki materi  Guru mengajak peserta didik untuk merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat Pengetahuan RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Mengetahui cara membuat rancangan kegiatan yang memperhatikan etika lingkungan

b. Kegiatan inti 60 menit

 Tatap Muka  Membahas rancangan kegiatan yang memperhatikan etika lingkungan  Tugas Terstruktur  Guru membagi kelompok diskusi, satu kelompok berjumlah 5 siswa  Peserta didik melakukan diskusi kelompok tentang pembuatan rancangan kegiatan yang memperhatikan etika lingkungan  Menyusun rancangan kegiatan yang memperhatikan etika lingkungan  Tugas Mandiri  Melaksanakan pembuatan rancangan kegiatan yang memperhatikan etika lingkungan

c. Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Penugasan  Tanya jawab

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

a. Modul Pendidikan Lingkungan Hidup b. Lingkungan sekitar c. Internet d. Sumber lain yang relevan

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR a. Teknik Penilaian:

 Tugas kelompok

b. Bentuk Instrumen:

 Psikomotorik  Afektif

c. Contoh Instrumen:

 Pemahaman sikap: Rancanglah kegiatan etika lingkungan  Kunci jawaban : Menyusun rancangan kegiatan yang memuat:  Kerangka rancangan kegiatan  Lingkup minat : RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Kemungkinan judul kegiatan :  Strategi kerja  Hipotesis kerjatujuan :  Pengumpulan dan sumber data :  Sumber dan batasan  Lokasi studi :  Alat dan bahan :  Metodelogi :  Biaya :  Ketrampilan yang diperlukan :  Antisipasi problem :  Batas studi  Kegiatan berakhir pada :  Draf pertama selesai pada :  Penyerahan terakhir pada : Komentar umum : Catatan : Rancangan kegiatan diketik pada A4 dalam file terjilid antara 1500-2000 kata  Pedoman penskoran : No . Kriteria Skor 1. 2. 3. Ada rancangan kegiatan Alat dan bahan tertulis Spesifikasi bahan tertulis B C K B C K B C K Kriteria Penskoran : B : Rancangan kegiatan proporsional C : Rancangan kegiatan kurang proporsional K : Rancangan kegiatan tidak proporsional Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup X 2 16 2 x 45 menit Menerapkan etika lingkungan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa: religius, jujur, toleran, dsiplin, kerja keras, kreatif,mandiri, rasa ingin tahu, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab. Mengkomunikasikan hasil kegiatan yang berwawasan lingkungan tolenransi,disiplin,jujur,peduli sosial,peduli lingkungan, tanggung jawab  Mendeskripsikan hasil kegiatan yang berwawasan lingkungan  Membedakan suatu kegiatan yang berwawasan lingkungan denggan yang tidak berwawasan lingkungan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN: 

Peserta didik dapat mendeskripsikan hasil kegiatan yang berwawasan lingkungan  Peserta didik dapat membedakan suatu kegiatan yang berwawasan lingkungan dengan yang tidak berwawasan lingkungan

B. MATERI PEMBELAJARAN: 

Pentingnya mempublikasikan hasil kegiatan yang berwawasan lingkungan

C. METODE PEMBELAJARAN: 

Model: 1. Direct Instruction DI 2. Cooperative Learning  Metode: 1. Tertulis 2. Performance 3. Tanya jawab 4. Tugas individu

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 

Pertemuan Ke -16 a Kegiatan Pendahuluan 15 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik untuk membersihkan ruangan kelas sebelum memasuki materi  Guru mengajak peserta didik untuk merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat Pengetahuan  Mengetahui cara mempublikasikan hasil kegiatan yang berwawasan lingkungan b Kegiatan inti 60 menit RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Tatap Muka  Merencanakan publikasi hasil kegiatan yang berwawasan lingkungan  Tugas Terstruktur  Peserta didik secara berkelompok mempublikasikan hasil kegiatan yang berwawasan lingkungan  Kelompok lain memperhatikan kelompok yang sedang mempublikasikan hasil kegiatannya  Tugas Mandiri  Melaporkan hasil publikasi yang telah dilaksanakan

c Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Penugasan  Tanya jawab  Presentasi

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR