LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN  ALAT DAN SUMBER BELAJAR  TUJUAN PEMBELAJARAN:  MATERI PEMBELAJARAN  METODE PEMBELAJARAN:  LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 

Pertemuan Ke -3 a Kegiatan Pendahuluan 15 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik untuk membersihkan ruangan kelas sebelum memasuki materi  Guru mengajak peserta didik untuk merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat Pengetahuan  Telah melaksanakan salah satu kegiatan etika lingkungan hidup

b Kegiatan inti 60 menit

 Tatap Muka  Menyampaikan ilustrasi tentang etika lingkungan hidup  Tugas Terstruktur  Guru mengajak peserta didik untuk melakukan studi literature tentang etika lingkungan di beberapa daerahtempat  Peserta didik melakukan studi literature

c Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Uji kompetensi  Penugasan

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 

Modul Pendidikan Lingkungan Hidup  Lingkungan sekitar  Internet  Sumber lain yang relevan

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR a. Teknik Penilaian:

 Tugas kelompok  Tugas unjuk kerja

b. Bentuk Instrumen:

 Afektif

c. Contoh Instrumen:

 Pemahaman sikap afektif: Pahami etika lingkungan sekitar dengan langkah-langkah sebagai berikut:  Studi literatur No . Studi literatur Etika lingkungan hidup setempat 1. 2. 3. Lingkungan lain Dari Internet Lingkungan sekolah Lingkungan masyarakat setempat  Kunci jawaban: No Studi literatur Etika lingkungan hidup RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah . setempat 1. 2. 3. Lingkungan lain Dari Internet Lingkungan sekolah Lingkungan masyarakat setempat Di AS tidak boleh menggunakan bahan plastiksterofoam untuk membungkus Mendaur ulang sampah organik dan anorganik Menggunakan lampu tenaga surya sehingga dapat menghemat listrik  Pedoman penilaian: Tugas Penilaian Ket Ketrampilan menyelesaikan tugas Hasil penyelesaian tugas Pencapaian kompetensi Baik Baik Cukup Penilaian : Baik B Cukup C Kurang K Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup X 2 4 – 5 4 x 45 menit Menganalisis etika lingkungan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa: religius, jujur, toleran, dsiplin, kerja keras, kreatif,mandiri, rasa ingin tahu, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab. Mengidentifikasi kebijakan yang berkaitan dengan etika lingkungan sekitar Indikator toleransi, disiplin, RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah Dasar Indikator : jujur, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab  Menyebutkan PeraturanUndang-undang tentang lingkungan hidup

A. TUJUAN PEMBELAJARAN: 

Peserta didik dapat menyebutkan PeraturanUndang-undang lingkungan hidup

B. MATERI PEMBELAJARAN 

PeraturanUndang-undang tentang lingkungan hidup

C. METODE PEMBELAJARAN: 

Model:  Direct Instruction DI  Cooperative Learning  Metode:  Tertulis  Penugasan  Tanya jawab  Performance

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 

Pertemuan Ke -4 a Kegiatan Pendahuluan 15 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik untuk membersihkan ruangan kelas sebelum memasuki materi  Guru mengajak peserta didik untuk merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat Pengetahuan  Mencari literature dari internet

b Kegiatan inti 60 menit

 Tatap Muka  Penyampaian Undang-undang tentang lingkungan hidup  Tugas Terstruktur  Guru membimbing peserta didik secara berkelompok untuk melakukan diskusi tentang PeraturanUndang-undang lingkungan hidup  Tugas Mandiri  Menghafal Undang-undang lingkungan hidup RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

c Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Uji kompetensi  Penugasan  Pertemuan Ke -5 a Kegiatan Pendahuluan 15 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik untuk membersihkan ruangan kelas sebelum memasuki materi  Guru mengajak peserta didik untuk merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat Pengetahuan  Mencari literature dari internet

b Kegiatan inti 60 menit

 Tatap Muka  Penyampaian Undang-undang tentang lingkungan hidup  Tugas Terstruktur  Peserta didik menghafalkan Undang-undang tentang lingkungan hidup  Tugas Mandiri  Guru lakukan tes lisan kepada peserta didik untuk menyebutkan kebijakan etika lingkungan hidup

c Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Uji kompetensi  Tes lisan

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 