ALAT DAN SUMBER BELAJAR  TUJUAN PEMBELAJARAN:  MATERI PEMBELAJARAN  METODE PEMBELAJARAN:  LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN  ALAT DAN SUMBER BELAJAR  TUJUAN PEMBELAJARAN: 

c Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Uji kompetensi  Penugasan  Pertemuan Ke -5 a Kegiatan Pendahuluan 15 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik untuk membersihkan ruangan kelas sebelum memasuki materi  Guru mengajak peserta didik untuk merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat Pengetahuan  Mencari literature dari internet

b Kegiatan inti 60 menit

 Tatap Muka  Penyampaian Undang-undang tentang lingkungan hidup  Tugas Terstruktur  Peserta didik menghafalkan Undang-undang tentang lingkungan hidup  Tugas Mandiri  Guru lakukan tes lisan kepada peserta didik untuk menyebutkan kebijakan etika lingkungan hidup

c Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Uji kompetensi  Tes lisan

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 

Modul Pendidikan Lingkungan Hidup  Lingkungan sekitar  Internet  Sumber lain yang relevan

F. Penilaian Hasil Belajar a. Teknik Penilaian:

 Tugas kelompok  Tugas unjuk kerja

b. Bentuk Instrumen:

 Afektif

c. Contoh Instrumen: RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus

Assuyuthiyyah  Pemahaman sikap afektif:  Sebutkan kebijakan etika lingkungan  Kunci jawaban:  Peserta didik menyebutkanmenghafal Undang-undang lingkungan hidup  Pedoman penskoran: Aspek penilaian 1. Pelafalan sangat bagus STSTSSSS 2. Percaya diri STSTSSSS 3. Menguasai materi STSTSSSS Keterangan : STS : Sangat tidak setuju TS : Tidak Setuju S : Setuju SS : Sangat Setuju Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup X 2 6 – 7 4 x 45 menit Menganalisis etika lingkungan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa: religius, jujur, toleran, dsiplin, kerja keras, kreatif,mandiri, rasa ingin tahu, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab. Mendeskripsikan etika lingkungan sekitar yang sesuai dengan peraturan yang berlaku Indiktor tolenransi,disiplin,jujur,peduli sosial,peduli lingkungan, tanggung jawab  Menjelaskan tentang dokumen analisis mengenai dampak lingkungan

A. TUJUAN PEMBELAJARAN: 

Peserta didik dapat menjelaskan tentang dokumen analisis mengenai dampak lingkungan

B. MATERI PEMBELAJARAN 

Menyusun dokumen AMDAL Analisis Dampak Lingkungan

C. METODE PEMBELAJARAN: 

Model:  Direct Instruction DI  Cooperative Learning  Metode:  Tertulis  Penugasan  Tanya jawab  Performance

D. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 

Pertemuan Ke -6 a Kegiatan Pendahuluan 15 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik untuk membersihkan ruangan kelas sebelum memasuki materi  Guru mengajak peserta didik untuk merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat Pengetahuan  Mencari literature tentang AMDAL RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah

b Kegiatan inti 60 menit

 Tatap Muka  Penyampaian materi AMDAL  Tugas Terstruktur  Guru membimbing peserta didik secara berkelompok untuk melakukan diskusi tentang dokumen AMDAL  Tugas Mandiri  Membuat dokumen AMDAL

c Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Uji kompetensi  Penugasan  Pertemuan Ke -7 a Kegiatan Pendahuluan 15 menit  Motivasi dan apersepsi  Guru mengajak peserta didik untuk membersihkan ruangan kelas sebelum memasuki materi  Guru mengajak peserta didik untuk merapikan pakaian yang dikenakan sebelum memulai pelajaran  Prasyarat Pengetahuan  Mencari literature tentang dokumen AMDAL

b Kegiatan inti 60 menit

 Peserta didik melakukan ulangan harian 1

c Kegiatan Penutup 15 menit

 Menerangkan  Uji kompetensi  Penugasan

E. ALAT DAN SUMBER BELAJAR 

Modul Pendidikan Lingkungan Hidup  Lingkungan sekitar  Internet  Sumber lain yang relevan

F. PENILAIAN HASIL BELAJAR a. Teknik Penilaian:

RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah  Tugas kelompok  Tugas unjuk kerja

b. Bentuk Instrumen:

 Afektif

c. Contoh Instrumen: Pemahaman sikap afektif:

Membuat tabel analisis dampak lingkungan Teknologi Dampak terhadap lingkungan Kunci jawaban: Teknologi Dampak terhadap lingkungan Bioetamol dari singkong Tidak menimbulkan gas emisi, gas beracun, dan ramah lingkungan Teknologi bioproses untuk menghancurkan sampah Ramah lingkungan Pedoman penskoran: Skor 80-90 : A Skor 70-79 : B Skor 60-69 : C 60 : D Mengetahui, Kepala Sekolah ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM Cianjur, …… …………… 2013 Guru Mata Pelajaran YULIANTI LENGKANI, S.Pd RPP Pendidikan Lingkungan Hidup PLH Kelas X – SMK Plus Assuyuthiyyah RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Nama sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Pertemuan ke Alokasi Waktu Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator : : : : : : : : SMK Plus Assuyuthiyyah Pendidikan Lingkungan Hidup X 2 8 – 9 4 x 45 menit Mencintai etika lingkungan Nilai Budaya dan Karakter Bangsa: religius, jujur, toleran, dsiplin, kerja keras, kreatif,mandiri, rasa ingin tahu, peduli sosial, peduli lingkungan, tanggung jawab. Menilai pelaksanaan etika lingkungan diwujudkan dengan K3 tolenransi,disiplin,jujur,peduli sosial,peduli lingkungan, tanggung jawab  Mengidentifikasi kebijaksanaan moral manusia

A. TUJUAN PEMBELAJARAN: 

Peserta didik dapat mengidentifikasi kebijaksanaan moral manusia

B. MATERI PEMBELAJARAN 