78
4.1.1.1.9 Hasil Tes Membaca Puisi Aspek Penguasaan Panggung
Penilaian tes membaca puisi aspek penguasaan panggung difokuskan pada penampilan siswa yang dapat memanfaatkann panggung yang ada di depan kelas
dengan menggunakan penggung yang bergerak secara maksimal. Hasil penilaian membaca puisi pada siklus I aspek penguasaan panggung dapat dilihat pada tabel
berikut.
Tabel 14 Hasil Tes Membaca Puisi Aspek Penguasaan Panggung Siklus I No. Skor Kategori F
Bobot Nilai
Rata-rata
1 10 Sangat
baik 232
37x10
=62,70 Kategori
Cukup 2 8
Baik 9
72 24,32 3 6
Cukup 24
144 64,86 4 4
Kurang 4
16 10,81 5 2
Sangat kurang 0
Jumlah 37 232
100
Data pada tabel 14 menunjukkan bahwa keterampilan membaca puisi siswa untuk aspek penguasaan panggung dalam kategori sangat baik dengan skor
10 dicapai oleh 0 orang siswa atau sebesar 0 . Kategori baik dengan skor 8 dicapai oleh 9 orang siswa atau sebesar 24,32 . Kategori cukup dengan skor 6
dicapai oleh 24 orang siswa atau sebesar 64,86 . Kategori kurang dengan skor 4 dicapai oleh 4 orang siswa atau sebesar 10,81 . Kategori sangat kurang dengan
skor 2 dicapai oleh 0 orang siswa atau sebesar 0 . Pada tahap I nilai rata-rata x 100
79
aspek penguasaan panggung adalah sebesar 62,70 dan masuk dalam kategori cukup.
Hasil rata-rata tes keterampilan membaca puisi pada siklus I dari aspek pemenggalan kata, mimik, lafal, nada, tekanan, intonasi, jeda, gesture gerakan
tubuh dan penguasaan panggung dapat dilihat dalam diagram sebagai berikut.
Diagram Batang 2 Hasil Nilai Rata-rata Tiap Aspek dalam Membaca Puisi Siklus I
Keterangan: 1 = pemenggalan
2 = mimik 3 = lafal
4 = nada 5= tekanan
6 = intonasi 7 = jeda 8 = gesture gerakan tubuh 9=penguasaan panggung
Diagram 2 menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa dalam tiap aspek pemenggalan sebesar 71,35, aspek mimik sebesar 71,35, aspek lafal sebesar
74,59, aspek nada sebesar 69,73, aspek tekanan sebesar 63,78, aspek intonasi sebesar 68,65, aspek jeda sebesar 70,81, aspek gesture gerakan
tubuh sebesar 61,08, aspek penguasaan panggung sebesar 62,70. Dengan
80
demikian dapat disimpulkan bahwa keterampilan membaca puisi pada siklus I termasuk dalam kategori cukup, dan dari kesembilan aspek yang dinilai lima yang
mendapat nilai baik yaitu aspek pemenggalan, aspek mimik, aspek lafal, aspek nada, dan aspek jeda serta lainnya mendapat nilai cukup. Sehingga perlu
diperbaiki pada pembelajaran siklus II.
4.1.1.2 Hasil Non Tes Siklus I
Kategori