126
BAB V SIMPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut :
1. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan modul pemilihan bahan utama pada mata pelajaran Tekstil kelas X Tata Busana di SMK Negeri 1
Pengasih Kulon Progo terlaksana dengan sangat baik, hal ini dibuktikan dengan siklus I dan siklus II keterlaksanaan pembelajaran dinyatakan
dalam kategori sangat baik 100. 2. Hasil pencapaian kompetensi siswa setelah menggunakan modul pemilihan
bahan utama dapat dilihat dari, hasil penilaian pada siklus I dengan nilai mean sebesar 79,04, nilai minimum sebesar 65,25 dan nilai maximum
sebesar 85,75. Pada siklus II nilai mean sebesar 92,17, nilai minimum
sebesar 83,12 dan nilai maximum sebesar 97,88.
3. Modul pemilihan bahan utama mampu meningkatkan pencapaian kompetensi siswa dari pra siklus ke siklus I dan siklus II. Pada pra siklus
14 siswa 43,75 tuntas dan 18 siswa 56,25 belum tuntas, meningkat 34,37 pada siklus I menjadi 25 siswa 78,125 tuntas dan 7 siswa
21,875 belum tuntas serta meningkat kembali 21,875 pada siklus II menjadi 32 siswa 100 tuntas.
127
B. Implikasi
Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kompetensi pembelajaran dengan menggunakan modul pemilihan bahan utama pada pra
siklus, siklus I dan siklus II. Pengunaan media dan metode mengajar yang diterapkan sebelum tindakan pra siklus membuat partisipasi siswa kurang
antusias terhadap pembelajaran, serta media berupa soft file yang diberikan
guru kurang dimanfaat oleh siswa sehingga tidak semua siswa memiliki sumber belajarbahan bacaaan.
Kurangnya sumber belajar atau referensi yang dimiliki siswa berpengaruh terhadap pencapaian kompetensi di mana hasil pencapaian kompetensi
sebelum tindakan pra siklus masih dikategorikan rendah. Oleh sebab itu modul pemilihan bahan utama digunakan pada pembelajaran agar
bertambahnya sumber belajar siswa sehingga dapat meningkatkan pencapaiaan kompetensi.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan penggunaan modul pemilihan bahan utama pada pembelajaran terbukti dapat meningkatkan
pencapaian kompetensi siswa.
C. Keterbatasan Penelitian Keterbatasan yang terdapat pada penelitian ini adalah pencapaian
Kategori