50 Gambar 2. Model Spiral Kemmis Mc. Taggart
Endang Mulyatiningsih, dkk, 2011:71
1. Plan Rencana
Perencanaan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah sebagai berikut:
a. Mempersiapkan dan menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan modul pemilihan bahan
utama media untuk siswa. b. Merumuskan langkah-langkah pembelajaran yang terdiri dari kegiatan
awal sampai akhir pembelajaran. c. Menyiapkan instrument berupa lembar observasi proses pembelajaran,
lembar observasi pengamatan sikap afektif, tes pengetahuan kognitif dan lembar penilaian keterampilan komunikasipresentasi
psikomotor siswa.
2. Act Tindakan
Tindakan yang dilakukan dalam penelitian ini terdiri dari 3 bagian sebagai berikut :
51 a. Pendahuluan
Pada tahap awal guru memberikan apersepsi untuk mengungkap pengetahuan siswa mengenai pemilihan bahan utama. Guru
memotivasi siswa dan menyampaikan tujuan dari pembelajaran, memberikan gambaran manfaat dari kompetensi pengetahuan dan
keterampilan dalam pemilihan bahan utama serta menjelaskan strategi pembelajaran yang digunakan beserta pembagian waktunya. Hal ini
bertujuan untuk mengkondisikan siswa agar siap menerima pelajaran dengan baik.
b. Kegiatan inti Kegiatan inti terdiri dari 6 tahapan yaitu :
1 Stimulation Stimulasi: Mengamati a Guru menayangkan point-point materi pemilihan bahan utama
serta memberikan tugas agar siswa memperhatikan dan mengamati.
b Siswa mengamati materi pemilihan bahan utama 2 Problem statement Identifikasi masalah: Menanya
a Memotivasi siswa untuk mengajukan pertanyaan terkait materi pemilihan bahan utama.
b Siswa diberikan kesempatan untuk membuat pertanyaan mengenai pemilihan bahan utama.
3 Data colection Pengumpulan data: Mengumpulkan informasi a Siswa dibagi menjadi 6 kelompok untuk mengidentifikasi
tentang pemilihan bahan utama.
52 b Guru membagikan modul pemilihan bahan utama pada setiap
kelompok. c Kelompok bekerja sama mengumpulkan informasi tentang
pemilihan bahan utama mengenai : 1 pengertian bahan utama, 2 fungsi bahan utama, 3 macam-macam contoh
bahan utama, 4 menentukan bahan utama sesuai disain, 5 menentukan bahan utama sesuai dengan bentuk tubuh, 6
menentukan bahan utama sesuai dengan usia, dan 7 menentukan bahan utama sesuai dengan kesempatan
pemakaiannya berdasarkan modul yang telah disediakan. 4 Data processing pengolahan data: Menalar
a Kelompok peserta berdiskusi menyusun informasi berupa laporan tentang pemilihan bahan utama yang diperoleh untuk
presentasi. b Guru memfasilitasi dan mengobservasi kerja peserta didik.
5 Verification pembuktian: Mengkomunikasikan a Siswa mempresentasikan bersama hasil diskusi dan infestigasi
tentang pemilihan bahan utama b Kelompok lain menanggapi dengan bertanya dan memberikan
tambahan informasi yang diperlukan. 6 Generalization menarik kesimpulan: Menyimpulkan
a Peserta didik bersama-sama menyimpulkan tentang pemilihan bahan utama.
53 b Guru memberi penguatan sambil menyimpulkan kembali secara
runtut kreatifitas peserta didik. c. Penutup
Kegiatan penutup ini terdiri dari : 1 Memberikan kesempatan peserta didik untuk menayakan hal-hal
yang kurang dimengerti. Guru membantu dan memberikan bimbingan.
2 Guru memberikan soal tes kepada siswa. 3 Siswa mengerjakan soal secara tertib dan mengumpulkan jawaban
setelah selesai. 4 Guru kemudian menutup pelajaran dengan salam.
3. Observe Observasi
Kategori