38
Gambar 3.1. Rancangan Nonequivalent Control Group Design Keterangan:
O
1
: pengukuran kemampuan awal kelompok eksperimen O
2
: pengukuran kemampuan akhir kelompok eksperimen X : pemberian perlakuan
O
3
: pengukuran kemampuan awal kelompok kontrol O
4
: pengukuran kemampuan akhir kelompok kontrol
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMP N 2 Wates Kulon Progo DIY. 2.
Waktu Penelitian Penelitian ini akan dilaksanakan pada bulan April semester genap tahun
ajaran 20152016.
C. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Penelitian
1. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau dari aktivitas yang memiliki variasi tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti agar dapat dipelajari dan kemudian ditarik suatu kesimpulan Sugiyono, 2010: 61.
a. Variabel bebas
39
Variabel bebas dalam penelitian adalah model pembelajaran yang digunakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen
menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning tipe Make a Match sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran
konvensional atau pembelajaran langsung. b.
Variabel Terikat Variabel terikat adalah keterampilan sosial dan hasil belajar kognitif
siswa. c.
Variabel kontrol Variabel yang dikontrol dalam penelitian atau variabel yang sengaja
dikendalikan oleh peneliti sebagai usaha untuk menghilangkan pengaruh lain selain variabel bebas yang mempengaruhi variabel terikat. Variabel
kontrol dalam penelitian ini pada dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah:
1 Proses pembelajaran menggunakan guru yang sama
2 Materi pembelajaran dikontrol dengan menggunakan pokok
bahasan yang sama yaitu tentang getaran dan gelombang 3
Waktu pembelajaran, kelas eksperimen dan kelas kontrol diberikan materi dalam jumlah waktu pertemuan yang sama
4 Kemampuan awal siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol
dalam tingkat yang sama
2. Definisi Operasional
40
Ada beberapa istilah yang digunakan dalam penelitian ini, agar tidak terjadi kesalahan penafsiran mengenai istilah-istilah dalam penelitian ini,
maka ada beberapa istilah definisi operasional yang perlu dijelaskan sebagai berikut.
a. Model Pembelajaran Make a Match
Metode pembelajaran Make a Match adalah metode pembelajaran guru yang mengelompokkan siswa menjadi dua kelompok besar. Kelompok
pertama adalah kelompok pertanyaan dan kelompok kedua adalah kelompok jawaban. Kedua kelompok ini akan diberikan kartu pertanyaan dan jawaban
yang nantinya siswa akan berusaha mencari pasangannya. Materi yang digunakan untuk pertanyaan dan jawaban adalah getaran dan gelombang.
Make a Match dilakukan pada saat evaluasi pembelajaran setiap pertemuan. b.
Keterampilan sosial Keterampilan
sosial adalah
kemampuan seseorang
untuk mempertahankan tujuan pribadinya dengan perilaku atau tingkah laku
terhadap lingkungannya. Keterampilan sosial ini kerja sama, mengontrol diri dan orang lain, dan menyampaikan pendapat.
c. Hasil belajar kognitif
Hasil belajar kognitif adalah perubahan tingkah laku dalam proses pembelajaran. Hasil belajar dalam penelitian ini adalah mengingat,
memahami, menerapkan, dan menganalisis.
D. Populasi dan Sampel Penelitian
