SILABUS
Satuan Pendidikan : SDN Caturtunggal 3
Mata Pelajaran : IPS
Kelas Semester : V 2
Alokasi Waktu : 8 JP 8 X 35 menit
Standar Kompetensi : 2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mempertahankan kemerdekaan Indonesia
Kompetensi Dasar KD
Materi Pembelajran
Kegiatan Pembelajaran Indikator
Penilaian Alokasi
Waktu Media dan Sumber
Belajar
2.3 Menghargai jasa dan
peranan tokoh dalam
memprokla masikan
kemerdekaa n Indonesia
Peristiwa Sebelum
Proklamasi
Siklus I, Pertemuan I 1
Siswa membentuk kelompok, kelas
dibagi menjadi
4 kelompok.
2 Siswa dibagikan LKS.
3 Setiap
kelompok diminta
mempelajari naskah role play dalam LKS.
4 Setiap kelompok mengerjakan
1. Kognitif
1.1 Menyebutkan tokoh
yang terlibat dalam peristiwa
Rengasdengklok. 1.2
Menjelaskan kronologis
terjadinya peristiwa Rengasdengklok.
Tes dan
Nontes terlampir
2 JP 2 x 35 menit
Media
LKS
Naskah role play
Sumber Belajar
Indrastuti, dkk. 2010.
Ilmu Pengetahuan
Sosial Kelas
V Sekolah
Dasar. Jakarta:
Yudhistira.
Lampiran 1
113
LKS. 5
Perwakilan kelompok
membacakan hasil diskusi. 6
Siswa yang
lain diberi
kesempatan untuk menanggapi. 7
Siswa dan guru membahas hasil diskusi siswa.
8 Guru menunjuk siswa untuk
memerankan tokoh dalam role play yang akan dilakukan pada
pertemuan selanjutnya. 9
Siswa dan guru mendiskusikan rencana
role play
untuk pertemuan selanjutnya.
10 Siswa dan guru menyimpulkan
tentang pembelajaran hari ini. 11
Siswa dan guru bertanya jawab mengenai materi yang belum
dipahami pada pelajaran hari ini.
12 Guru memberi penguatan
2. Afektif
2.1 Bekerjasama
dengan teman
dalam mengerjakan tugas
tentang peristiwa
Rengasdengklok.
3. Psikomotorik
3.1 Mempresentasikan
hasil diskusi tentang peristiwa
Rengasdengklok. Hlm 123-125.
Utami, DT, dkk.
2003. Ilmu
Pengetahuan Sosial
untuk Sekolah Dasar Kelas V Standar Isi
2006. Jakarta:
Erlangga. Hlm 93-96.
http:shatteredstories. blogspot.com201202
4-episode-peristiwa- sekitar-
proklamasi.html
http:dareal- devilevil.blogspot.co
m200912drama- sejarah-peristiwa-di-
rumah.html
114 114
mengenai pembelajaran hari ini.
Peristiwa Sebelum
Proklamasi
Siklus I, Pertemuan II 1
Siswa berkumpul dengan kelompok.
2 Siswa mempersiapkan role
play yang akan ditampilkan. 3
Kelompok yang mendapat giliran, melakukan role play
di depan kelas. 4
Siswa yang
lain memperhatikan
dan dibagikan LKS.
5 Siswa yang lain diberi
kesempatan untuk
menanggapi jalannya role play.
6 Guru membawa peserta didik
keluar dari
peran yang
dimainkannya 7
Setiap siswa
berdiskusi
1. Kognitif
1.1 Menyebutkan tokoh
yang terlibat dalam peristiwa
Rengasdengklok. 1.2
Menjelaskan kronologis
terjadinya peristiwa Rengasdengklok.
2. Afektif
2.1 Bekerjasama dengan
teman dalam
mengerjakan tugas
tentang peristiwa
Rengasdengklok.
3. Psikomotorik
