MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL - E
PPPPTK Penjas dan BK | 103
Latihan Soal
1. Tujuan konseling gestalt adalah a. mengubah tingkah laku bermasalah
b. mengintegrasikan aspek diri yang ditolak c. memperbaiki komunikasi
d. mengubah pikiran irasional 2. Pemisahan utama yang muncul dalam kepribadian manusia
menurut gestalt adalah a. top dog under dog
b. komplementer dan tersembunyi c. introjeksi dan intergrasi
d. Unfinished Business 3.
“Menciptakan tempat yang nyaman dan aman untuk proses konseling” merupakan hal yang dilakukan dalam tahap konseling
gestalt ke:
a. tahap pertama b. tahap kedua
c. tahap ketiga d. tahap keempat
4. Salah satu hal yang harus diperhatikan ketika menggunakan teknik kursi kosong adalah
a. mengevaluasi introjeksi-introjeksi b. menelaan kembali isu-isu yang ada
c. menindaklanjuti katarsis yang seringkali muncul dalam teknik ini d. mengevaluasi trauma masa lalu
5. Teknik dengan menggunakan kursi ketika konseli secara berganti- ganti duduk di kursi yang berbeda dengan tujuan mengintegrasikan
pemisahan dirinya disebut a. kursi ego state
b. kursi kosong urusan yang belum selesai c. kursi kosong top dog under dog
d. kursi kecil
MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL - E
PPPPTK Penjas dan BK | 104
F. RANGKUMAN
Tujuan konseling gestalt adalah membantu mengintegrasikan dan menerima berbagai aspek dalam diri seseorang yang selama ini ditolak
dan disembunyikan. Jadi gestalt sangat memperhatikan fungsi-fungsi kepribadian terbelah. Ada dua konsep yang berkaitan dengan teknik
gestalt yaitu konsep top dog-under dog dan urusan yang belum selesai. Teknik untuk menyelesaikan terbelahkan kepribadian itu adalah dengan
menggunakan kursi kosong top dog-under dog dan kursi kosong urusan yang belum selesai.
G. Umpan Balik Dan Tindak Lanjut
Kriteria Ketuntasan Minimal untuk kegiatan pembelajaran ini adalah 80. Apabila peserta menguasai 80, maka peserta dinyatakan lulus
dan dapat meneruskan pada kegiatan pembelajaran berikutnya. Apabila peserta menguasai kurang dari 80, maka peserta harus mengulang
kembali membaca kegiatan pembelajaran 7 sehingga mencapai penguasaan minimal 80.
H. Kunci Jawaban
1. B 2. A
3. A 4. C
5. C
MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL - E
PPPPTK Penjas dan BK | 105
KEGIATAN PEMBELAJARAN 5: TEKNIK KONSELING PERSON CENTERED
THERAPY
A. Tujuan
Setelah mengikuti materi teknik konseling Person Centered peserta diklat diharapkan memiliki kecakapan dalam memahami, memilih dan
menampilkan pribadi konselor sebagai teknik konseling
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Memahami pribadi konselor 2. Memilih pribadi konselor
3. Menampilkan pribadi konselor 4. Menggunakan keterampilan dasar konseling untuk membangun
hubungan terapetik
C. Uraian Materi
1. Konsep dasar
Terapi berfokus
pada pribadi
Person centered
Therapy dikembangkan oleh Carl Rogers tahun 1940, berbasis pada
pandangan posiitf tentang manusia dan subjektif tentang pengalaman konseli. Konseli memiliki sumber daya untuk menjadi sadar diri,
menyingkirkan penghalang pertumbuhan diri dan menjadi berfungsi sepenuhnya. Sumber daya dalam diri konseli dapat digunakan untuk
membantu konseli mengembangkan kemampuan menyembuhkan diri sendiri dan menjadi berdaya.
Konseli mengaktulisasikan potensi untuk tumbuh, utuh, spontan dan mengendalikan diri sehingga dapat membuat perubahan. Konseli
memiliki sumber daya untuk melakukan aktivitas positif dan kapasitas untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan. Proses konseling
