MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL - E
PPPPTK Penjas dan BK | 94
KEGIATAN PEMBELAJARAN 4: TEKNIK KONSELING GESTALT
A. Tujuan
Setelah mengikuti materi teknik konseling Gestalt peserta diklat diharapkan memiliki kecakapan dalam memahami, memilih dan
menggunakan teknik konseling Gestalt
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Memahami teknik konseling Gestalt 2. Memilih teknik konseling Gestalt
3. Menggunakan teknik konselig Gestalt
C. Uraian Materi
Salah satu tujuan konseling gestalt adalah membantu mengintegrasikan dan menerima berbagai aspek dalam diri seseorang yang ditolak dan
disembunyikan Corey, 2009. Gestalt memperhatikan fungsi-fungsi kepribadian. Pemisahan utama adalah antara top dog dan under dog.
Top dog adalah bagian dari kepribadian yang autoritarian, moralistik, menuntut, dan manipulatif. Under dog adalah bagian kepribadian yang
memainkan peran sebagai korban dengan cara yang defensif, tidak berdaya, lemah, seringkali meminta maaf karena terus-menerus merasa
bersalah dan merasa tidak memiliki kekuasaan apa-apa. Kepribadian yang pasif, tidak memiliki tanggung jawab dan selalu mencari-cari
alasan. Top dog dan under dog selalu berada dalam pertarungan untuk
mengendalikan individu. Pertarungan menjelaskan mengapa rencana- rencana dan resolusi-resolusi sering kali tidak bisa dipenuhi dan
menunda-nunda pekerjaan sering terjadi. Pertarungan untuk saling mengendalikan menyebabkan individu menjadi terbagi dua menjadi
orang yang dikendalikan dan orang yang mengendalikan. Akar konflik berasal dari masuknya mekanisme introjeksi yang berasal dari orang tua
MODUL GURU PEMBELAJAR BK KELOMPOK KOMPETENSI PROFESIONAL - E
PPPPTK Penjas dan BK | 95 atau figure orang tua lain kepada kepribadian individu. Proses terapi
membantu konseli menyadari introjeksi-introjeksi khususnya introjeksi yang meracuni dan mencegah integrasi kepribadian.
Gestalt mempercayai manusia memiliki kecenderungan untuk memaknai pengalaman hidup secara keseluruhan wholeness. Urusan yang tidak
selesai unfinished business berkaitan dengan kebutuhan manusia untuk melengkapi apa yang tidak lengkap Mann, 2010. Urusan yang
tidak selesai adalah perasaan-perasaan yang tidak terungkapkan misalnya dendam, kemarahan, kebencian, kedukaan, rasa berdosa, dan
rasa diabaikan Corey, 2007 yang harus dihadapi agar dapat diselesaikan to complete. Perasaan tidak dapat diungkapkan dalam
kesadaran, sehingga perasaan-perasaan tetap mengendap, terus- menerus menjadi latar belakang yang dibawa dalam kehidupan yang
menghambat. Urusan yang tidak selesai akan terus mengganggu sampai individu menghadapi dan menyelesaikan urusan.
Teknik –teknik konseling dalam pedekatan Gestalt
1. Permainan Dialog
Teknik permainan dialog dilakukan dengan cara konseli dikondisikan untuk mendialogkan dua kecenderungan yang saling
bertentangan, yaitu kecenderungan top dog dan kecenderungan under dog, misalnya :
a. Kecenderungan orang tua lawan kecenderungan anak. b. Kecenderungan bertanggung jawab lawan kecenderungan
masa bodoh. c.
Kecenderungan “anak baik” lawan kecenderungan “anak bodoh”.
d. Kecenderungan otonom lawan kecenderungan tergantung. e. Kecenderungan kuat atau tegar lawan kecenderungan
lemah.
