37
B. Subjek Penelitian
Subjek dalam peneltian ini adalah siswa kelas II SD Negeri 01 Dagen Kecamatan Jaten Kabupaten Karanganyar tahun pelajaran 20102011. Dengan
jumlah siswa sebanyak 24, yang terdiri 8 siswa perempuan dan 16 siswa laki - laki.
C. Sumber Data
Sumber data atau informasi yang dikumpulkan dalam penelitian ini adalah:
1. Sumber data primer yaitu sumber data yang diperoleh atau dikumpulkan oleh peneliti secara langsung dari sumber datanya. Sumber data primer disebut juga
sebagai data asli atau data baru. Sumber data primer dalam penelitian ini antara lain siswa dan guru. Dari siswa diperoleh data nilai kemampuan siswa
dalam berhitung perkalian siswa kelas II SD Negeri 01 Dagen, Jaten, Karanganyar, hasil dokumentasi dan observasi dalam kegiatan pembelajaran
penggunaan media kelereng dalam model pembelajaran kooperatif Think Pair Share . Dari guru diperoleh hasil wawancara sebelum dan sesudah
dilaksanakan penerapan penggunaan media kelereng dalam model pembelajaran kooperatif Think Pair Share.
2. Sumber data sekunder adalah sumber data yang diperoleh atau dikumpulkan peneliti dari berbagai sumber yang telah ada. Sumber data sekunder dapat
diperoleh dari berbagai sumber seperti: daftar nilai siswa mengenai kemampuan berhitung perkalian siswa kelas II SD Negeri 01 Dagen sebelum
dilaksanakan tindakan, RPP pembelajaran Matematika mengenai kemampuan berhitung perkalian, dan Silabus Matematika Kelas II .
D. Teknik Pengumpulan Data
Sejalan dengan data yang akan dikumpulkan serta sumber data yang ada selanjutnya dikemukakan teknik pengumpulan data. Teknik yang digunakan untuk
mengumpulkan data tersebut antara lain : 1. Wawancara
Wawacara dilakukan sesuai dengan pedoman wawancara terhadap guru yang bertujuan menggali informasi guna memperoleh data tentang kemampuan
38 berhitung perkalian sebelum dan sesudah penerapan penggunaan media
kelereng dalam model pembelajaran kooperatif Think Pair Share pada siswa kelas II SD Negeri 01 Dagen tahun pelajaran 20102011. Wawancara
digunakan untuk menggali data mengenai kemampuan berhitung siswa kelas II SD Negeri 01 Dagen Jaten Karanganyar sebelum dan sesudah menerapkan
penggunaan media kelereng dalam model pembelajaran kooperatif Think Pair Share . Pedoman wawancara terlampir lihat lampiran 4
2. Observasi Pengamatan Menurut Suharsimi Arikunto 2006:156, observasi adalah suatu
kegiatan pemusatan perhatian terhadap sesuatu objek dengan menggunakan seluruh alat inder. Observasi adalah alat pengumpulan data yang dilakukan
peniliti dengan cara mengamati dan mencatat secara sistematik gejala-gejala yang diselidiki.
Obsevasi dipusatkan pada proses dan hasil tindakan pembelajaran beserta peristiwa peristiwa yang melingkupinya. Dalam penelitian ini observasi
difokuskan aktivitias siswa dan kemamapuan guru dalam pembelajaraan menggunakan media kelereng dalam model pembelajaran kooperatif Think
Pair Share. Observasi difokuskan pada aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran untuk mengetahui kemampuan siswa dalam kemampuan
berhitung siswa kelas II SD Negeri 01 Dagen Jaten Karanganyar lampiran 5. Observasi kepada kemampuan guru mengajar dalam menerapkan penggunaan
media kelereng dalam model pembelajaran kooperatif Think Pair Share . lampiran 8,9,12,13
3.Tes Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang
digunakan untuk mengukur kemampuan, pengetahuan intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok Suharsimi Arikunto, 2006: 150.
Pemberian tes dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh kemampuan yang diperoleh siswa setelah kegiatan pembelajaran tindakan. Tes materi perkalian
diberikan pada awal penelitian untuk mengidentifikasi kekurangan atau kelemahan siswa dalam pembelajaran perkalian. Tes dalam penelitian ini juga
39 digunakan untuk mengetahui perkembangan atau keberhasilan pelaksanaan
tindakan mengenai kemampuan berhitung perkalian siswa kelas II SD Negeri 01 Dagen. Tes dalam penelitian ini berupa unjuk kerja siswa dalam kegiatan diskusi
kelompok dan tes tertulis dalam setiap pertemuannya . Format tes terdapat pada lampiran 2 dan 3.
4. Dokumentasi Dokumen merupakan sumber data yang memiliki posisi penting dalam
penelitian kualitatif. Dokumen merupakan bahan tertulis ataupun film yang digunakan sebagai sumber data, dokumen sejak lama digunakan sebagai sumber
data karena dalam banyak hal dokumen sebagai sumber data dapat dimanfaatkan untuk menguji, menafsirkan, bahkan untuk meramalkan Slamet dan Suwarto
2007: 53. Dalam penelitian ini metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh dokumentasi kurikulum, rencana pelaksanaan pembelajaran yang
dibuat oleh guru, daftar nilai, instrument, arsip penilaian guru, bukti fisik kegiatan, serta nama responden penelitian pada siswa kelas II SD Negeri 01,
Dagen, Jaten,
Karanganyar. Proses
pembelajaran yang
dilaksanakan dikomentasikan menggunakan kamera video.
E. Validitas Data
Kategori