Tabel IV. 27 Usaha untuk mencari informasi lebih lanjut tentang ASEAN
No Usaha untuk mencari informasi lebih
lanjut tentang ASEAN Jumlah
1 Tidak Ada
7 6,4
2 Kurang Ada
35 31,8
3 Ada
57 51,8
4 Sangat Ada
11 10,0
Total 110
100,0 P. 25 FC 30
Berdasarkan tabel diatas dapat dilihat dari 110 responden, yang menyatakan ada usaha lebih lanjut untuk mencari informasi mengenai Asean sebanyak 57 orang
51,8, yang menyatakan sangat ada sebanyak 11 orang 10, responden yang menyatakan kurang ada sebanyak 35 orang 31,5 dan sisanya menyatakan sama sekali
tidak ada usaha mencari informasi lebih lanjut yaitu sebanyak 7 orang 6,4. Responden mencari informasi mengenai Asean melalui internet, majalah, dan media lainnya.
IV.4 Analisa Tabel Silang
Analisa tabel silang pada bagian ini akan memuat tentang penilaian dan data dalam satu tabel. Analisis tabel silang merupakan salah satu teknik yang dipergunakan
untuk menganalisis dan mengetahui variabel yang satu memiliki hubungan dengan yang lainnya, sehingga dapat diketahui apakah variabel tersebut bernilai positif atau negatif.
Namun analisis tabel ini bukanlah dapat disajikan sebagai penentu utama untuk melihat hubungan variabel yang diteliti, tetapi ditujukan untuk melihat bagaimana penilaian data
yang satu dan hubungannya dengan data yang lain.
Universitas Sumatera Utara
Kumpulan data yang akan disajikan dan dianalisa dalam tabel silang ini terdiri dari :
Tabel IV.28 Keahlian Duta Muda ASEAN Dalam Menyampaikan Pesan dan Informasi
Terhadap Isi program ASEAN menambah pengetahuan dan wawasan
program ASEAN menambah pengetahuan dan wawasan
Total
Kurang menambah
pengetahuan dan wawasan
Menambah pengetahuan
dan wawasan Sangat
menambah pengetahuan
dan wawasan
Keahlian Duta Muda ASEAN
Dalam Menyampaikan
Pesan dan Informasi
Kurang Ahli 1
22 12
35
Ahli 1
38 28
67
Tidak Ahli 1
1 6
8 Total
3 61
46 110
P.4FC.9- P.16FC.21
Tabel diatas menjelaskan tentang hubungan antara keahlian duta muda Asean dalam menyampaikan pesan dan informasi terhadap Isi program Asean menambah
pengetahuan dan wawasan. Dari 110 responden yang ada memiliki sebaran data: 3 orang responden menyatakan bahwa program Asean goes to school kurang menambah
pengetahuan dan wawasan, 61 orang menyatakan menambah pengetahuan dan wawasan serta 46 orang menyatakan program tersebut sangat menambah pengetahuan dan
wawasan. Sedangkan sebaran tentang keahlian duta keahlian duta muda Asean Dalam
menyampaikan pesan dan informasi yaitu 35 orang responden menyatakan bahwa duta muda Asean kurang ahli dalam menyampaikan pesan dan informasi, 67 responden
menyatakan duta muda Asean ahli dalam menyampaikan pesan dan informasi, serta 8 orang menyatakan duta muda tidak ahli dalam menyampaikan pesan dan informasi.
Universitas Sumatera Utara
Berdasarkan data diatas, diketahui bahwa ada hubungan antara keahlian duta muda Asean dalam menyampaikan pesan dan informasi terhadap isi program Asean yang
menambah pengetahuan dan wawasan. Karena mayoritas responden banyak menjawab bahwa program Asean menambah pengetahuan dan wawasan, maka yang akan dibahas
adalah hanya variabel ini, yaitu: • Kurang Ahli = 22 x 100 = 20
110 • Ahli
= 38 x 100 = 34,5 110
• Tidak ahli = 1 x 100 = 0,9
110 Berdasarkan data diatas responden yang menyatakan bahwa duta muda Asean
kurang ahli sebanyak 20, responden yang menyatakan duta muda Asean ahli dalam penyampaian pesan dan informasi sebanyak 34,5, dan yang menyatakan tidak ahli
sebanyak 0,9. Responden banyak menyatakan bahwa duta muda ahli dalam menyampaikan pesan dan informasi dikarenakan duta muda Asean berpengetahuan luas,
menguasai bahan dan audience dengan baik, serta mampu membawakan program tersebut dengan baik.
Universitas Sumatera Utara
Tabel IV. 29 Ketertarikan terhadap isi program ASEAN goes to school Terhadap rasa senang
dalam mengikuti program ASEAN
rasa senang dalam mengikuti program ASEAN
Total
Kurang senang
Senang Sangat
senang
ketertarikan terhadap isi
program ASEAN goes to schoo
l Kurang menarik
1 8
9
Menarik 2
57 12
71
Sangat menarik 12
18 30
Total 3
77 30
110
P. 9FC.14- P. 19FC.24
Tabel IV.29 diatas menunjukkan tentang ketertarikan terhadap isi program ASEAN goes to school terhadap rasa senang dalam mengikuti program Asean. Dari
sebaran 110 responden didapat ada 3 orang yang menyatakan kurang senang dalam mengikuti program Asean, 77 orang menyatakan senang mengikuti program Asean goes
to school, serta 30 orang menyatakan sangat senang dalam mengikuti program tersebut. Sedangkan sebaran data mengenai ketertarikan terhadap isi program Asean goes
to school yaitu: 9 orang menyatakan bahwa isi program Asean goes to school kurang menarik, 71 orang beranggapan bahwa program Asean goes to school menarik, dan 30
orang berpendapat bahwa program Asean goes to school sangat menarik. Dari data-data diatas terdapat hubungan antara ketertarikan terhadap isi
program ASEAN goes to school terhadap rasa senang dalam mengikuti program tersebut. Banyak responden yang menyatakan senang terhadap program Asean goes to
school sehingga yang dibahas hanyalah responden yang menyatakan senang, yaitu:
Universitas Sumatera Utara
• Kurang Menarik = 8 x 100 = 7,2
110 • Menarik
= 57 x 100 = 51,8 110
• Sangat menarik = 12 x 100 = 10,9
110 Berdasarkan data diatas dapat dinyatakan bahwa responden yang menyatakan
isi program Asean kurang menarik sebanyak 7,2, responden yang menganggap program tersebut menarik sebanyak 51,8, serta sebanyak 10,9 menyatakan program
tersebut sangat menarik. Responden banyak memilih program tersebut menarik dikerenakan program tersebut belum pernah diadakan sebelumnya, dan penyampaian isi
program yang baik dan menarik.
Tabel IV.30 Pemutaran filmslideshow secara tepat, menarik dan dapat dipahami Terhadap
Puas tidaknya akan keseluruhan acara
Count
Puastidaknya terhadap keseluruhan acara
Total Kurang Puas
Puas Sangat puas
Pemutaran filmslideshow secara
tepat, menarik dan dapat dipahami
Kurang tepat, menarik, dan kurang dipahami
4 6
10
Tepat, menarik, dan dipahami
15 36
12 63
Sangat tepat, menarik, dan mudah dipahami
7 21
9 37
Total 26
63 21
110
P.15FC.20- P.21FC.26 Tabel IV.30 diatas menjelaskan tentang hubungan antara pemutaran
filmslideshow secara tepat, menarik dan dapat dipahami terhadap puas tidaknya akan keseluruhan acara tersebut. Dari 110 responden, sebaran yang diperoleh yaitu: 26 orang
Universitas Sumatera Utara
responden menyatakan kurang puas terhadap keseluruhan acara, 63 orang menyatakan puas terhadap keseluruhan program acara goes to school, dan 21 orang menyatakan
sangat puas terhadap keseluruhan program tersebut. Sedangkan sebaran data yang menyatakan tentang Pemutaran filmslideshow
secara tepat, menarik dan dapat dipahami yaitu sebanyak 10 orang menyatakan pemutaran filmslideshow kurang tepat, menarik, dan kurang dipahami, 63 orang
menyatakan pemutaran film slideshow tepat, menarik, dan dipahami, serta 37 orang menyatakan pemutaran film slideshow sangat tepat, menarik, dan mudah dipahami.
Berdasarkan data diatas banyak responden yang menyatakan puas terhadap program acara Asean goes to school, maka yang dianalisis adalah responden yang
terbanyak memilih puas terhadap program tersebut, yaitu: • Kurang tepat, menarik dan kurang dipahami = 6 x 100 = 5,4
110 • Tepat, menarik, dan dipahami
= 36 x 100 = 32,7 110
• Sangat tepat, menarik, dan mudah dipahami = 21 x 100 = 19 110
Berdasarkan data diatas terdapat hubungan pemutaran film slideshow secara tepat, menarik dan dapat dipahami terhadap puas tidaknya akan keseluruhan acara. Responden
yang menjawab pemutaran film slideshow kurang tepat, menarik dan kurang dipahami sebanyak 5,4, responden yang menyatakan tepat, menarik, dan dipahami sebanyak
32,7, dan yang menyatakan sangat tepat, menarik, dan mudah dipahami sebanyak 19.
Universitas Sumatera Utara
Terlihat bahwa banyak responden menyatakan pemutaran film slideshow tepat, menarik dan dipahami, dikarenakan gambar yang ditampilkan bagus, atraktif, menambah
wawasan dan memudahkan responden memahami isi pesan yang disampaikan komunikator.
IV.5 Uji Hipotesa
