144
144
Kelas X SMA MA SMK MAK
M. CONTOH FORMAT PENI LAI AN KEMAJUAN BELAJAR
SISWA NILAI HARIAN
NO NAMA
PESERTA DI DI K
NI S KI 1
KI 2 KI 3
KI 4 NI LAI
AKHI R
D o
a
S u
n g
g u
h -
s u
n g
g u
h
Sportif Tanggung Jawab
Pengetahuan Lompat K
a n
g k
a n
g
Pengetahuan Lompat J
o n
g k
o k
Keterampilan Lompat K
a n
g k
a n
g
Keterampilan Lompat J
o n
g k
o k
Sikap P
e n
g e
ta h
u a
n
Keterampilan
1 Bowo
20 1
1 1
1 1
1 K
1 1
2 I mam
21 2
2 2
2 2
2 C
2 2
3 Siti
22 3
3 3
3 3
3 B
3 3
4 Maya
23 4
4 4
4 4
4 SB
4 4
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
Buku Guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
145
MENGANALISIS VARIASI DAN KOMBINASI KETERAMPILAN
GERAK RITMIK
BAB VIII
A. Standar Komptensi Lulusan
KOMPETENSI LULUSAN SMA MA SMK MAK SMALB Paket C Dimensi
Kualiikasi Kemampuan
Sikap Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap orang beriman,
berakhlak mulia, berilmu, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, dan budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab serta dampak fenomena dan kejadian.
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan tindak yang efektif dan kreatif dalam
ranah abstrak dan konkret sebagai pengembangan dari yang dipelajari di sekolah secara mandiri.
Diunduh dari
http:bse.kemdikbud.go.id
146
146
Kelas X SMA MA SMK MAK
B. Komptensi Inti KI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
C. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian
Kategori