Uji Komparasi Ganda Uji Kesamaan Keadaan Awal

Setelah melakukan analisis ANAVA, berikutnya dilakukan uji lanjut ANAVA yaitu dengan Uji Komparasi Ganda.

b. Uji Komparasi Ganda

Komparasi ganda adalah tindak lanjut dari analisi variansi yang telah diuraikan di muka. Pada ANAVA hanya dapat mengetahui diterima atau ditolaknya hipotesis nol. Hal ini berarti bahwa jika hipotesis nol ditolak, maka belum dapat diketahui rerata-rerata mana yang berbeda. Perlu diingat bahwa apabila hipotesis nol ditolak maka diperoleh kesimpulan bahwa paling sedikitnya terdapat satu rerata yang berbeda dengan rerata-rerata lainnya. Untuk mengetahui lebih lanjut rerata mana yang berbeda dan rerata mana yang sama, maka dilakukan pelacakan rerata yang dikenal dengan analisis komparasi ganda, dengan demikian komparasi ganda merupakan analisis “Pasca Analisis Variansi”. Dalam penelitian ini metode dalam komparasi ganda yang digunakan adalah metode Scheffe. Statistik uji yang digunakan adalah : F ij = 1 1 { 2 nj ni MSerr Xj Xi + − F = k-1 Fij Daerah Kritik F ≥ k – 1 F α ; k –1, N – k Keterangan : Xi = rerata kolom ke-i Xj = rerata kolom ke-j Mserr = rerata kuadrat kesalahan ni = banyaknya observasi ke kolom i nj = banyaknya observasi ke kolom j N = cacah semua observasi K = cacah kolom, perlakuan treatmen α = taraf signifikansi Tabel 7. Rangkuman Komparasi Ganda Komparasi rerata Rerata Statistik Uji P F ij = 1 1 { 2 nj ni MSerr Xj Xi + − Keputusan Uji Ho ditolak jika F ≥ F α ; k –1, N – k Ho diterima jika F ≤ F α ; k –1, N – k Budiyono, 1998:64

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data

Penelitian ini menghasilkan 3 kelompok data yaitu data skor keadaan awal kemampuan psikomotorik, data skor kemampuan psikomotorik, dan data nilai kemampuan kognitif. Data keadaan awal kemampuan psikomotorik diperoleh dari observasi kemampuan psikomotorik mahasiswa pada praktikum subkonsep sebelumnya yaitu percobaan Ayunan Sederhana. Data kemampuan psikomotorik diperoleh dari observasi kemampuan psikomotorik pada praktikum Interferensi Gelombang Percobaan Melde. Sedangkan data kemampuan kognitif diperoleh dari pretes pada judul praktikum Interferensi Gelombang Percobaan Melde. Deskripsi dari masing-masing data sebagai berikut:

1. Data Skor Keadaan Awal Kemampuan Psikomotorik

Skor kemampuan psikomotorik mahasiswa kelompok eksperimen pada keadaan awal memiliki rentang antara 28 sampai dengan 50 dengan rata-rata 40,0882 dan standar deviasi 5,4125. Distribusi frekuensi skor keadaan awal kemampuan psikomotorik mahasiswa kelompok eksperimen disajikan dalam tabel 5 dan histogram pada gambar 8. Keadaan awal kemampuan psikomotorik mahasiswa kelompok kontrol memiliki rentangan skor antara 27 sampai dengan 50 dengan rata-rata 39,5625 dan standar deviasi 6,1326. Distribusi frekuensi skor keadaan awal kemampuan psikomotorik mahasiswa kelompok kontrol disajikan dalam tabel 6 dan histogram pada gambar 9.

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan inkuiri bebas yang dimodifikasi terhadap keterampilan psikomotorik ditinjau dari kemampuan penggunaan alat ukur listrik mahasiswa pada praktikum rangkaian seri rlc

1 5 71

PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME DENGAN METODE CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA

0 3 85

PENGGUNAAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN FISIKA DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA SMA TAHUN AJARAN 2006 2007

0 3 44

REMIDIASI PENGAJARAN FISIKA MELALUI PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES POKOK BAHASAN GERAK ROTASI DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKAUNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA DI SMA TAHUN AJARAN 2006 2007

0 5 73

PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY INQUIRY TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA DI SMA DITINJAU DARI KREATIVITAS BELAJAR FISIKA SISWA

0 4 96

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI MENGGUNAKAN MEDIA POWERPOINT TERHADAP KEMAMPUAN PSIKOMOTORIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM KOLOID.

0 7 18

KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA DITINJAU DARI MEDIA PEMBELAJARAN DAN INTENSITAS BELAJAR MAHASISWA DALAM MATA KULIAH AKUNTANSI KEUANGAN MENENGAH PROGDI PENDIDIKAN EKONOMI AKUNTANSI FKIP UMS TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 2 11

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS TIK TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF MAHASISWA FISIKA PMIPA FKIP UNS.

0 0 6

TAPPDF.COM PDF DOWNLOAD PENGARUH PENGGUNAAN METODE DISCOVERY TERHADAP KEMAMPUAN ... 1 SM

0 0 26

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL CTL TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS PADA MATERI USAHA DAN ENERGI - UNS Institutional Repository

0 0 19