20,6, dan yang termotivasi sebanyak 50 orang 79,4. Jadi, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden termotivasi untuk meningkatkan prestasi guna
memenuhi syarat penerimaan bantuan.
4.5.2. Keaktifan belajar kelompok bertujuan untuk meningkatkan kemampuan
Dari sebaran data kepada responden, dari 63 orang responden, maka perincian untuk Karakteristik responden berdasarkan keaktifan belajar kelompok bertujuan
untuk meningkatkan kemampuan dapat di lihat pada tabel di bawah ini: Tabel. 25
Keaktifan belajar kelompok Frekuensi
Persen
Tidak 1
1,6 Ya
62 98,4
Total 63
100,0
Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa responden yang tidak aktif belajar kelompok untuk meningkatkan kemampuan sebanyak 1 orang 1,6, dan yang aktif
belajar kelompok untuk meningkatkan kemampuan sebanyak 62 orang 98,4. Jadi, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden aktif belajar kelompok untuk
meningkatkan kemampuan. Ini berarti, responden tidak hanya mendapatkan ilmu dari guru dikelas, melainkan dari belajar kelompok juga.
4.5.3. Perbandingan peningkatan prestasi pada semester terakhir dengan yang sebelumnya
Dari sebaran data kepada responden, dari 63 orang responden, maka perincian untuk Karakteristik responden berdasarkan perbandingan peningkatan prestasi pada
semester terakhir dengan yang sebelumnya dapat di lihat pada tabel di bawah ini:
Tabel. 26 Perbandingan peningkatan prestasi
pada semester terakhir dengan yang sebelumnya
Frekuensi Persen
Kurang meningkat 9
14,3 Meningkat
51 81,0
Sangat meningkat 3
4,8
Total 63
100,0 Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa responden yang prestasinya kurang
meningkat pada semester terakhir dengan yang sebelumnya sebanyak 9 orang 14,3, yang prestasinya meningkat sebanyak 51 orang 81,0, dan yang sangat
meningkat sebanyak 3 orang 4,8. Jadi, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden prestasinya meningkat pada semester terakhir dengan yang sebelumnya.
4.5.4. Perbandingan peningkatan menyerap pelajaran pada semester terakhir dengan yang sebelumnya
Dari sebaran data kepada responden, dari 63 orang responden, maka perincian untuk Karakteristik responden berdasarkan perbandingan peningkatan menyerap
pelajaran pada semester terakhir dengan yang sebelumnya dapat di lihat pada tabel di bawah ini:
Tabel. 27 Perbandingan peningkatan menyerap
pelajaran pada semester terakhir dengan yang sebelumnya
Frekuensi Persen
Kurang meningkat 3
4,8 Meningkat
57 90,5
Sangat meningkat 3
4,8
Total 63
100,0 Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa responden yang daya serap pelajaran
pada semester terakhir dengan yang sebelumnya kurang meningkat sebanyak 3 orang 4,8, yang meningkat sebanyak 57 orang 90,5, dan yang sangat meningkat
sebanyak 3 orang 4,8. Jadi, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden daya serap pelajaran pada semester terakhir dengan yang sebelumnya meningkat. Ini
terbukti bahwa sebagian besar responden ingin mendapatkan beasiswa tersebut.
4.6. Analisis Data
