pelajaran pada semester terakhir dengan yang sebelumnya dapat di lihat pada tabel di bawah ini:
Tabel. 27 Perbandingan peningkatan menyerap
pelajaran pada semester terakhir dengan yang sebelumnya
Frekuensi Persen
Kurang meningkat 3
4,8 Meningkat
57 90,5
Sangat meningkat 3
4,8
Total 63
100,0 Dari tabel diatas dapat dilihat bahwa responden yang daya serap pelajaran
pada semester terakhir dengan yang sebelumnya kurang meningkat sebanyak 3 orang 4,8, yang meningkat sebanyak 57 orang 90,5, dan yang sangat meningkat
sebanyak 3 orang 4,8. Jadi, dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden daya serap pelajaran pada semester terakhir dengan yang sebelumnya meningkat. Ini
terbukti bahwa sebagian besar responden ingin mendapatkan beasiswa tersebut.
4.6. Analisis Data
Setelah data didapat dari lapangan, langkah berikutnya adalah mengolah atau menganalisis data mentah menjadi data masak dengan menggunakan program
komputer. Berikut ini adalah data jumlah siswa kurang mampu dan nama-nama siswa yang mendapatkan beasiswa dari Badan Pengelola Zakat BPZ di SMA Negeri 1 Sei
Suka Batubara:
Tabel 28 Data Jumlah Siswa dan Siswa Kurang Mampu
Di SMA Negeri 1 Sei Suka Batubara No.
Kategori KLS I
KLS II KLS III Jumlah
1 Jumlah siswa 264
163 205
632 2 Jumlah siswa kurang mampu
28 23
12 63
Sumber: Data SMA N.1 Sei Suka Batubara T A. 20082009
Tabe1 29 Distribusi Beasiswa BPZ
Kepada SMA Neg. I Sei Suka Batubara No
Nama Penerima Jumlah
KeteranganPrestasi
1 Fahmi Erlizalita Arista
30.000 Baik
2 Jaka Dona
30.000 Baik
3 Harmaini
30.000 Baik
4 Reni Singgang Sri
30.000 Baik
5 Sri Novita Agustina
30.000 Baik
6 Mariana Mandalena
30.000 Baik
Sumber. Data BPZ
No X
Z Rank X
Rank Z D
i
∑Di
2
1 11
25 27,5
59,0 -31,5
992,25 2
12 24
47,5 50,0
-2,5 6,25
3 12
24 47,5
50,0 -2,5
6,25 4
14 22
58,5 33,0
25,5 650,25
5 11
21 27,5
17,5 10,0
100,00 6
11 21
27,5 17,5
10,0 100,00
7 11
22 27,5
33,0 -5,5
30,25 8
11 21
27,5 17,5
10,0 100,00
9 11
25 27,5
59,0 -31,5
992,25 10
12 24
47,5 50,0
-2,5 6,25
11 12
24 47,5
50,0 -2,5
6,25 12
14 22
58,5 33,0
25,5 650,25
13 11
21 27,5
17,5 10,0
100,00 14
11 21
27,5 17,5
10,0 100,00
15 11
22 27,5
33,0 -5,5
30,25 16
11 21
27,5 17,5
10,0 100,00
17 14
22 58,5
33,0 25,5
650,25 18
11 21
27,5 17,5
10,0 100,00
19 11
21 27,5
17,5 10,0
100,00 20
11 22
27,5 33,0
-5,5 30,25
21 11
21 27,5
17,5 10,0
100,00 22
11 25
27,5 59,0
-31,5 992,25
23 11
25 27,5
59,0 -31,5
992,25 24
12 24
47,5 50,0
-2,5 6,25
25 12
24 47,5
50,0 -2,5
6,25 26
14 22
58,5 33,0
25,5 650,25
27 11
21 27,5
17,5 10,0
100,00 28
11 22
27,5 33,0
-5,5 30,25
29 13
21 54,5
17,5 37,0
1369,00 30
15 25
62,0 59,0
3,0 9,00
31 15
24 62,0
50,0 12,0
144,00 32
15 25
62,0 59,0
3,0 9,00
33 11
23 27,5
42,0 -14,5
210,25 34
11 18
27,5 3,5
24,0 576,00
35 11
22 27,5
33,0 -5,5
30,25 36
11 20
27,5 7,5
20,0 400,00
37 11
18 27,5
3,5 24,0
576,00 38
11 23
27,5 42,0
-14,5 210,25
39 6
22 2,5
33,0 -30,5
930,25 40
6 22
2,5 33,0
-30,5 930,25
41 13
18 54,5
3,5 51,0
2601,00 42
12 24
47,5 50,0
-2,5 6,25
43 13
24 54,5
50,0 4,5
20,25 44
11 21
27,5 17,5
10,0 100,00
45 11
24 27,5
50,0 -22,5
506,25 46
11 23
27,5 42,0
-14,5 210,25
47 10
17 10,0
1,0 9,0
81,00 48
6 22
2,5 33,0
-30,5 930,25
49 6
22 2,5
33,0 -30,5
930,25 50
13 18
54,5 3,5
51,0 2601,00
51 12
24 47,5
50,0 -2,5
6,25 52
11 21
27,5 17,5
10,0 100,00
53 11
21 27,5
17,5 10,0
100,00 54
10 25
10,0 59,0
-49,0 2401,00
55 9
23 6,0
42,0 -36,0
1296,00 56
10 26
10,0 63,0
-53,0 2809,00
57 11
23 27,5
42,0 -14,5
210,25 58
12 21
47,5 17,5
30,0 900,00
59 12
20 47,5
7,5 40,0
1600,00 60
10 21
10,0 17,5
-7,5 56,25
61 10
21 10,0
17,5 -7,5
56,25 62
9 19
6,0 6,0
,0 ,00
63 9
21 6,0
17,5 -11,5
132,25 25
30776,5
No Z
Y Rank Z
Rank Y D
i
∑Di
2
1 25
10 59,0
40,0 19,0
361,00 2
24 10
50,0 40,0
10,0 100,00
3 24
10 50,0
40,0 10,0
100,00 4
22 10
33,0 40,0
-7,0 49,00
5 21
10 17,5
40,0 -22,5
506,25 6
21 10
17,5 40,0
-22,5 506,25
7 22
10 33,0
40,0 -7,0
49,00 8
21 10
17,5 40,0
-22,5 506,25
9 25
10 59,0
40,0 19,0
361,00 10
24 10
50,0 40,0
10,0 100,00
11 24
10 50,0
40,0 10,0
100,00 12
22 10
33,0 40,0
-7,0 49,00
13 21
10 17,5
40,0 -22,5
506,25 14
21 10
17,5 40,0
-22,5 506,25
15 22
10 33,0
40,0 -7,0
49,00 16
21 10
17,5 40,0
-22,5 506,25
17 22
10 33,0
40,0 -7,0
49,00 18
21 10
17,5 40,0
-22,5 506,25
19 21
10 17,5
40,0 -22,5
506,25 20
22 10
33,0 40,0
-7,0 49,00
21 21
10 17,5
40,0 -22,5
506,25 22
25 10
59,0 40,0
19,0 361,00
23 25
10 59,0
40,0 19,0
361,00 24
24 10
50,0 40,0
10,0 100,00
25 24
10 50,0
40,0 10,0
100,00 26
22 10
33,0 40,0
-7,0 49,00
27 21
10 17,5
40,0 -22,5
506,25 28
22 10
33,0 40,0
-7,0 49,00
29 21
10 17,5
40,0 -22,5
506,25 30
25 10
59,0 40,0
19,0 361,00
31 24
10 50,0
40,0 10,0
100,00 32
25 10
59,0 40,0
19,0 361,00
33 23
9 42,0
13,0 29,0
841,00 34
18 9
3,5 13,0
-9,5 90,25
35 22
9 33,0
13,0 20,0
400,00 36
20 10
7,5 40,0
-32,5 1056,25
37 18
8 3,5
3,5 ,0
,00 38
23 10
42,0 40,0
2,0 4,00
39 22
8 33,0
3,5 29,5
870,25 40
22 9
33,0 13,0
20,0 400,00
41 18
9 3,5
13,0 -9,5
90,25 42
24 12
50,0 62,5
-12,5 156,25
43 24
10 50,0
40,0 10,0
100,00 44
21 9
17,5 13,0
4,5 20,25
45 24
10 50,0
40,0 10,0
100,00 46
23 10
42,0 40,0
2,0 4,00
47 17
9 1,0
13,0 -12,0
144,00 48
22 8
33,0 3,5
29,5 870,25
49 22
9 33,0
13,0 20,0
400,00 50
18 9
3,5 13,0
-9,5 90,25
51 24
12 50,0
62,5 -12,5
156,25 52
21 11
17,5 61,0
-43,5 1892,25
53 21
8 17,5
3,5 14,0
196,00
54 25
10 59,0
40,0 19,0
361,00 55
23 10
42,0 40,0
2,0 4,00
56 26
8 63,0
3,5 59,5
3540,25 57
23 9
42,0 13,0
29,0 841,00
58 21
9 17,5
13,0 4,5
20,25 59
20 10
7,5 40,0
-32,5 1056,25
60 21
9 17,5
13,0 4,5
20,25 61
21 8
17,5 3,5
14,0 196,00
62 19
10 6,0
40,0 -34,0
1156,00 63
21 9
17,5 13,0
4,5 20,25
23923,5
r
s
= 1 - n
n di
−
∑
3 2
. 6
HUBUNGAN X DENGAN Z
r
s =
1 - 63
63 5
, 30776
. 6
3
−
r
s =
1 -
63 250047
184659 −
r
s =
1 -
249984 184659
r
s =
1 - 0,739 r
s =
0,261
HUBUNGAN Z DENGAN Y
r
s =
1 -
63 63
5 ,
23923 .
6
3
−
r
s =
1 -
63 250047
143541 −
r
s =
1 -
249984 143541
r
s =
1 - 0,574 r
s =
0,426
Berdasarkan penghitungan diatas, dapat dirangkumkan bahwa hasil uji hipotesis pada siswa SMA Negeri 1 Sei Suka adalah 0,261. Sesuai dengan kaidah
dalam Spearman Rho Koefesien bahwa jika r
s
0, maka hipotesis dapat diterima. Dengan demikian, hipotesis dalam penelitian ini diterima dan memiliki hubungan
yang signifikan.
4.7. Pembahasan
