dari 2.
XV. Metode Pembelajaran
a. Model : Direct Instruction, Cooperative Learning
b. Metode : Diskusi kelompok
Karaktrer
: Teliti, Tekun
XVI. Langkah – Langkah Pembelajaran Tahapan
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Alokasi waktu
Kegian Awal
7. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam.
8. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa.
9. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu.
10. Guru memberikan Apersepsi, “Apakah pengertian vektor?”
11. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan Motivasi : “Jika
ibu mempunyai beberapa vektor, bagaimanakah cara
menjumlahkannya?” 7. Menjawab Salam
8. Berdoa bersama untuk mengawali
pelajaran. 9. Siswa
memperhatikan penjelasan
guru.
Kegiatan Inti
A. Eksplorasi 1. Guru bertanya pada siswa, “ada
berapa cara yang dapat digunakan untuk menjumlahkan vektor?”
2. Guru membimbing siswa untuk memahami tentang pengertian
vektor. 3. Guru menjelaskan berbagai metode
penjumlahan vektor secara grafis. 4. Guru memberikan kesempatan pada
siswa untuk bertanya. 5. Guru membagi siswa kedalam
kelompok kecil. 6. Guru membagikan LKS pada tiap
kelompok
B. Elaborasi 1. Guru memantaudan membimbing
jalannya diskusi. 2. Guru memebimbing siswa
menyusun hasil diskusi.
A. Eksplorasi 1. Siswa mulai
mencari jawaban dari pertanyaan
guru pada LKS dan buku yang
relevan.
2. Siswa mendengarkan
penjelasan dari guru.
3. Siswa menanyakan hal
yang belum dipahami.
4. Siswa menuju ke kelompok masing-
masing.
B. Elaborasi 1. Siswa mulai
berdiskusi untuk
Tahapan Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa Alokasi
waktu
C. Konfirmasi 1. Guru memebrikan kesempatan
kepada kelompok yang sudah selesai lebih awal untuk
mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan kelompok
lainnya menanggapi.
2. Guru memeberikan umpan dan penguatan pada siswa serta
menambahakan hal-hal yang masih kurang.
3. Guru memebrikan reward kepada kelompok terbaik.
mememcahkan soal yang diberikan.
2. Siswa mulai menyusun hasil
diskusi
C. Konfirmasi 1. Siswa maju untuk
mempresentasikan hasil diskusinya.
2. Siswa mencatat hal-hal yang
penting.
3. Saling memebri selamat.
Kegiatan Penutup
6. Guru meminta siswa menyimpulkan hasil pembelajaran
7. Guru mengecek pemahaman siswa dengan memberikan postest secara
individu 8. Guru melakukan penilaian dan re-
fleksi terhadap pembelajaran 9. Guru menyampaikan rencana pembe-
lajaran untuk pertemuan selanjutnya Guru mengakhiri pembelajaran dengan
salam 6. Siswa bersama-
sama menyim- pulkan hasil pem-
belajaran
7. Siswa melaksanakan
postes secara mandiri.
8. Siswa bersama- sama melakukan
refleksi secara ter- tulis.
9. Siswa memper- hatikan
Siswa menjawab salam
XVII. Sumber Belajar
