Eksplorasi Elaborasi Langkah- Langkah Pembelajaran

Tahap Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Alokasi Waktu 2. Siswa merespon dengan menanyakan hal yang belum paham. 3. Siswa mengerjakan soal. Kegiatan Akhir 1. Guru meminta siswa untuk menyim- pulkan pembelajaran hari itu. 2. Guru menambahi dan menekankan hasil kesimpulan yang penting dalam pembelajaran hari itu. 3. Guru meminta siswa untuk mempela- jari materi selanjutnya. 4. Guru mengakhiri pembelajaran den- gan salam. 1. Siswa menyim- pulkan pembela- jaran 2. Siswa memper- hatikan. 3. Siswa menjawab salam. 10’ PERTEMUAN II Tahap Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Alokasi Waktu Kegiatan Awal Apersepsi 1. Membuka pelajaran dengan mengucapkan salam. 2. Meminta salah satu siswa untuk memimpin doa. 3. Mengecek kehadiran siswa dengan cara mengabsen satu persatu. 4. Guru mengulas materi yang lalu den- gan mengaitkannya dengan materi 1. Menjawab Salam 2. Siswa berdoa bersama untuk mengawali pelajaran. 20’ Tahap Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Alokasi Waktu yang akan diulas untuk pertemuan sekarang. 5. Guru memotivasi siswa untuk menim- bulkan rasa ingin tahu terhadap materi yang akan disampaikan dengan menyuruh untuk mengamati rantai pada roda sepeda.”Jika kondisinya saya balik, Gir yang bagian depan saya ganti dengan yang lebih besar dan yang belakang saya ganti dengan yang lebih kecil apa yang akan terjadi dengan laju sepeda tersebut? dan apabila saya ganti dengan ukuran yang sama bagaimana lajunya? Apakah tetap sama atau berbeda?” 6. Guru menjelaskan tujuan pembela- jaran 3. Siswa memperhatikan penjelasan guru. 4. Siswa menjawab pertanyaan guru. 5. Siswa memperhatikan guru Kegiatan Inti

A. Eksplorasi

1. Membagi siswa kedalam kelompok kecil yang terdiri 4-5 orang secara heterogen kemampuannya.

B. Elaborasi 1. Guru membagikan LKS untuk di

diskusikan dan menjelaskan cara menyelesaikannya.

A. Eksplorasi 1. Siswa memperhatikan

penjelasan guru dan merespon pertanyaan yang diberikan.

B. Elaborasi 1. Siswa memperhatikan

dan bergabung ke 60’ Tahap Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Alokasi Waktu 2. Guru memantau pelaksaan diskusi. 3. Guru menyuruh siswa untuk memp- resentasikan hasil diskusinya.

C. Konfirmasi 1. Guru menjelaskan dan menam-

bahkan hal-hal penting yang belum disampaikan pada saat diskusi. 2. Guru memberikan kesempatan un- tuk bertanya. 3. Guru mengecek pemahaman siswa dengan memberikan soal. kelompok masing- masing. 2. Setiap kelompok berdiskusi dan menyusun hasil diskusinya untuk dipresentasikan.

C. Konfirmasi 1. Siswa mencatat hal-

hal yang penting yang dijelaskan oleh guru. 2. Siswa menanyakan hal yang belum dipahami. 3. Siswa mengerjakan soal. Kegiatan Akhir 1. Guru meminta siswa untuk menyim- pulkan pembelajaran hari itu. 2. Guru menambahi dan menekankan hasil kesimpulan yang penting dalam pembelajaran hari itu. 3. Guru meminta siswa untuk mem- pelajari materi selanjutnya. 4. Guru mengakhiri pembelajaran den- gan salam. 1. Siswa menyimpulkan pembelajaran 2. Siswa memper- hatikan. 3. Siswa menjawab salam. 10’

XXXV. Sumber Belajar

- Buku paket SMA Fisika kelas X, Marthen Kanginan, - Giancoli. 2001. Fisika Edisi lima jilid 1.Jakarta: Erlangga.

XXXVI. Penilaian dan Tindak Lanjut

3. a. Teknik : Tes tertulis

e. Bentuk : Uraian f. Instrumen : LKS Soal Pos Tes