Konsep Supervisi Manajerial
3
E. Ruang Lingkup dan Pengorganisasian Pembelajaran
1. Ruang Lingkup
Modul B Konsep Supervisi Manajerial ini memuat bahasan tentang konsep supervisi manajerial yang dirinci menjadi 3 tiga topik utama yaitu: a Prinsip-Prinsip
Supervisi Manajerial, b Metode Supervisi Manajerial, dan c Teknik-Teknik Supervisi Manajerial.
2. Pengorganisasian Pembelajaran
a. Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Melalui modul Pengawas Sekolah Pembelajar ini, Saudara akan melakukan kegiatan pembelajaran Konsep Supervisi Manajerial diawali dengan kegiatan
mempelajari prinsip-prinsip supervisi manajerial di Kegiatan Pembelajaran 1, metode supervisi manajerial pada Kegiatan Pembelajaran 2, dan Kegiatan
Pembelajaran 3 tentang teknik-teknik supervisi manajerial, kemudian diakhiri dengan tes.
Saudara akan melakukan kegiatan refleksi mengenai prinsip, metode dan teknik supervisi manajerial yang sudah dilaksanakan di sekolah binaan. Setelah
memperoleh hasil refleksi dilanjutkan dengan memetakan prinsip, metode dan teknik supervisi manajerial, menyelesaikan kasus supervisi manajerial dengan
menentukan prinsip, metode dan teknik yang sesuai, menyusun skenario penerapannya kemudian melakukan simulasi penerapan prinsip, metode dan teknik
supervisi manajerial. Secara rinci kegiatan pembelajaran dan alokasi waktu pada modul ini dapat dilihat pada tabel berikut.
Tabel 1. Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Waktu
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu 1
Menerapkan prinsip-prinsip supervisi manajerial untuk peningkatan mutu pendidikan di sekolah
10 JP
2 Menerapkan Metode Supervisi Manajerial untuk Meningkatkan
Mutu Pendidikan di Sekolah 10 JP
3 Menerapkan Teknik Supervisi Manajerial untuk Meningkatkan
Mutu Pendidikan di Sekolah 10 JP
TOTAL 30 JP
b. Strategi Pembelajaran
Kegiatan pembelajaran modul Konsep Supervisi Manajerial menggunakan berbagai strategi pembelajaran. Ragam strategi tersebut ditunjukkan pada tabel
berikut ini.
4
Tabel 2. Strategi Pembelajaran
No Strategi Pembelajaran
1 Berpikir Reflektif
2 Diskusi
3 Studi Kasus
4 Presentasi
5 Bermain Peran
6 Curah Pendapat
7 Simulasi
F. Cara Penggunaan Modul
Modul Pengawas Sekolah Pembelajar ini dirancang dengan moda tatap muka dengan pola 30 JP. Langkah-langkah yang harus dilakukan pengawas sekolah pembelajar
dalam mempelajari modul ini adalah sebagai berikut :
1.
Lakukan pengecekan terhadap kelengkapan modul, seperti kelengkapan halaman, kejelasan hasil cetakan, serta kondisi modul secara keseluruhan.
2.
Bacalah struktur dan petunjuk penggunaan modul serta bagian pendahuluan yang meliputi: target kompetensi, tujuan pembelajaran, peta kompetensi, ruang lingkup,
sebelum masuk pada pembahasan materi pokok.
3.
Pelajarilah setiap kegiatan pembelajaran sampai tuntas,
4.
Pelajari semua isi modul mulai dari materi pembelajaran, aktivitas pembelajaran, latihan soal dalam modul ini dengan seksama.
5.
Buatlah catatan-catatan kecil jika ditemukan hal-hal yang perlu pengkajian lebih lanjut dan disampaikan pada fasilitator
6.
Ikuti semua instruksi yang terdapat dalam aktivitas pembelajaran yang meliputi kegiatan dan pengisian lembar kerja LK di setiap kegiatan pembelajaran.
7.
LK yang terdapat dalam modul merupakan contoh, Saudara dapat mengerjakannya di tempat lain baik dalam bentuk soft copy maupun hard copy.
8.
Lakukanlah berbagai latihan sesuai dengan petunjuk yang disajikan pada masing- masing kegiatan pembelajaran. Demikian pula dengan kegiatan evaluasi dan tindak
lanjutnya.
9.
Disarankan tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar evaluasi yang dilakukan dapat mengukur tingkat penguasaan peserta terhadap materi yang
disajikan.
10.
Pelajarilah keseluruhan materi modul secara intensif. Modul ini dirancang sebagai bahan belajar mandiri persiapan uji kompetensi.
Kategori