LatihanKasusTugas Rangkuman Teknik Supervisi Kelompok

46

G. Umpan Balik

Cocokkanlah jawaban Saudara pada latihan di atas dengan kunci jawaban. Hitunglah jawaban Saudara yang benar. Kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Saudara terhadap materi Kegiatan Pembelajaran 3. Arti tingkat persentase penguasaan yang Saudara capai: 90 – 100 = sangat baik 80 – 89 = baik 70 – 79 = cukup 60 – 69 = kurang  60 = sangat kurang Jika penguasaan Saudara berada pada tingkat “Baik” atau di atasnya, berarti Saudara telah mencapai tujuan pembelajaran pada topik ini. Selamat Jika tingkat penguasaan Saudara masih di bawah “Baik”, mohon Saudara mereviu bahan bacaan penguatan untuk menyegarkan pemahaman Saudara sehingga bisa mencapai tingkat penguasaan “Baik” atau di atasnya.

H. Refleksi dan Tindak Lanjut

Saudara diminta untuk melakukan refleksi mengenai pemahaman tentang teknik-teknik supervisi manajerial setelah Saudara mengikuti kegiatan pembelajaran. Jika Saudara merasa sudah menguasai teknik supervisi manajerial yang dipelajari, berilah tanda cek √ pada kolom “Tercapai” pada teknik supervisi manajerial yang sudah dikuasai. Sebaliknya berilah tanda cek √ pada kolom “Belum Tercapai” pada teknik supervisi manajerial yang belum dikuasai. No Tujuan Pembelajaran Tercapai Belum Tercapai Keterangan 1. Melakukan supervisi manajerial dengan teknik individual sesuai dengan kebutuhan dan masalah pada sekolah binaan. 2. Melakukan supervisi manajerial dengan teknik kelompok berdasarkan kebutuhan dan masalah sekolah binaan. Tindak lanjut : Tingkat Penguasaan = X Jumlah Jawaban Benar Jumlah Soal 100 Konsep Supervisi Manajerial 47 Kegiatan yang membuat saya belajar lebih efektif Kegiatan yang membuat saya tidak efektif belajar dan saran perbaikan.

I. Kunci Jawaban

1. B 2. D 3. A 4. A 5. C 48 EVALUASI Pilihlah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda silang x pada huruf A, B, C, atau D 1. Perhatikan pernyataan mengenai tindakan pengawas dalam melakukan supervisi manajerial berikut. 1 Mendengarkan dengan sabar 2 Mempertimbangkan reaksi, dan pemahaman dengan tepat 3 Menunjukkan keterampilan secara jelas 4 Memberikan dorongan dengan jelas 5 Memuji secara simpatik 6 Meningkatkan pengetahuan sendiri secara berkelanjutan Tindakan pengawas pada pernyataan di atas, yang TIDAK sesuai dengan prinsip membangun hubungan kemanusiaan yang harmonis dalam berkomunikasi dengan guru, kepala sekolah, maupun tenaga kependidikan adalah.... A. 1 dan 2 B. 2 dan 5 C. 3 dan 6 D. 4 dan 6 2. Mutu penyelenggaraan pendidikan nasional dapat dilihat berdasarkan pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan di setiap sekolah. Tugas yang harus dilakukan oleh pengawas sekolah adalah memantau pelaksanaan delapan standar nasional pendidikan di sekolah binaan. Metode supervisi manajerial yang sesuai adalah.... A. Refleksi dan Focused Group Discussion B. Workshop dan Lokakarya C. Delphi dan Diskusi Panel D. Monitoring dan Evaluasi 3. Seorang pengawas sekolah melakukan supervisi manajerial terhadap tenaga perpustakaan pada salah satu sekolah binaannya, ditemukan pengelolaan administrasi perpustakaan yang dilakukan tidak sesuai dengan ketentuan. Tindakan yang sesuai digunakan pengawas sekolah adalah.... A. menyampaikan masalah tersebut kepada kepala sekolah binaan B. menunggu hasil supervisi petugas perpustakaan di sekolah lain C. melakukan pembinaan kelompok bersama tenaga perpustakaan sekolah lain D. melakukan pembinaan individu kepada tenaga perpustakaan sekolah tersebut 4. Seorang pengawas melakukan supervisi manajerial yang diawali dengan perencanaan supervisi, melaksanakan supervisi, kemudian merancang kegiatan tindak lanjut hasil supervisi merupakan penerapan prinsip supervisi yaitu.... A. supervisi dilaksanakan dengan mempertimbangkan peningkatan dan berkesinambungan B. supervisi dilaksanakan pada semua komponen program, kegiatan dan standar yang ditetapkan