Pengolahan Hasil Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan

44 dapat digunakan sebagai dasar pengembangan kemampuan profesional pengawas dalam melaksanakan tugas-tugas pengawasannya, dan 2 mendiskripsikan prestasi kerja pengawas secara pribadi maupun kolektif dalam siklus semesteran dan tahunan sehingga dapat diperoleh gambaran umum prestasi kerja pengawas pada tingkat satuan pendidikan, tingkat kabupatenkotaprovinsi sebagai dasar untuk menentukan kualitas program pengawasan. c. Manfaat Evaluasi Hasil Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP. Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan dilakukan untuk mengukur tingkat ketercapaian program pengawasan, khususnya program pemantauan pelaksanaan pemantauan SNP. Informasi yang diperoleh dari evaluasi hasil pelaksanaan pemenuhan SNP sangat bermanfaat untuk pengambilan keputusan sebagai bahan rekomendasi dan penyempurnaan program sekolah dalam memenuhi SNP dan juga program pemantauan yang disusun dan dilakukan oleh pengawas. Dengan demikian, evaluasi program bersifat berorientasi pada pengambilan keputusan decision oriented, atau dilakukan dalam rangka pengambilan keputusan. Dalam konteks evaluasi program pamantauan SNP, manfaat dari evaluasi hasil pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP pada hakekatnya dapat digunakan untuk: 1 mengidentifikasi keberhasilan atau kegagalan pemenuhan SNP di sekolah binaan. 2 menunjukan kekuatan atau potensi yag dapat ditingkatkan. 3 membantu melihat konteks dan implikasi yang lebih luas. 4 memberikan informasi dalam membuat perencanaan, pengambilan keputusan, penyusunan rekomendasi, dan tindak lanjut. d. Penyusunan Laporan Evaluasi Hasil Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP. Setelah melakukan evaluasi hasil pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP, pengawas sekolah mempunyai tanggung jawab untuk menyusun laporan evaluasi hasil pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP tersebut. Laporan evaluasi pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP berisi minimal 1 data hasil pemantauan; 2 hasil analisis, 3 kesimpulan, dan 4 tindak lanjut. e. Contoh Cara Pengisiian Laporan Evaluasi Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP. Berikut contoh sederhana cara mengisi format aspek-aspek laporan evaluasi pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP. Tabel 5. Rambu-rambu Pengisian Laporan Evaluasi Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP Data Hasil Pemantauan Hasil Analisis Kesimpulan Tindak Lanjut Rekomendasi 1. Diisi dengan deskripsi data hasil pemantauan sekolah binaan 1. Diisi dengan deskripsi data hasil analisis pengolahan 1. Diisi dengan deskripsi argiumentatif hasil 1. Diisi dengan deskripsi rekomendasi tindak lanjut Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan 45 Data Hasil Pemantauan Hasil Analisis Kesimpulan Tindak Lanjut Rekomendasi misal hasil pembagian, pengurangan, perbandingan, dll. 2. Deskripsi berisi perpaduan data- data numerik kuantitatif misal: jumlah, prosentase dan dan data naratifkualitatif kata frasekalimat. data yang sudah teroganisir berdasarkan hasil klasifikasi katergorisasi yang disajikan dalam tabel, diagram, dll 2. Berisi deskripsi interpretasi hasil analisis pengolahan data dalam diagram, tabel. interpretasi generalisasi hasil analisis data. 2. Merupakan jawaban yang langsung terhadap masalah dan tujuan pemantauan 3. Bersifat spesifik, singkat, jelas dan padat. prioritas berdasarkan kesimpulan. 2. Bersifat operasional implementatif, fokus, terukur, dapat dicapai, berbatas waku, dll. f. Contoh Deskripsi Laporan Evaluasi Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP. Berikut contoh deskripsi aspek-aspek laporan evaluasi pemantauan pelaksanaan pemenuhan standar pendidik dan tenaga kependidikan pengawas SD. Tabel 6. Contoh Laporan Evaluasi Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP Contoh Kasus: Seorang pengawas telah selesai melakukan pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP di 10 sekolah binaan. Dari hasil pemantauan di dapatkan nilai pencapaian setiap sekolah seperti tercantum dalam tabel rekap nilai capaian pemenuhan SNP di bawah ini. Tabel 7. Contoh Daftar Pemenuhan SNP No Nama Sekolah Tingkat Pemenuhan 8 SNP Standar PTK Std.Penge lolaan Standar Sarpras Std.Pem biayaan 1 SD Pasanggrahan 1 60 80 90 80 2 SD Pasanggrahan 2 70 86 80 85 3 SD Pasanggrahan 3 80 97 77 88 4 SD Citraresmi 85 80 75 80 Data Hasil Pemantauan Hasil Analisis Kesimpulan Rekomendasi Tindak lanjut  35 guru memiliki nilai UKG dibawah KCM  35 guru belum memiliki PTK  35 kepala sekolah, kepala TAS, kepala perpustakaan dan kepala laboratorium, belum memiliki kompetensi yang relevan Pemenuhan aspek-aspek standar pendidik dan tenaga kependidikan di 8 delapan sekolah baru mencapai 65, masih ada kesenjangan 35 dari target yang diharapkan. Sebagian besar sekolah binaan memiliki pendidik dan tenaga kependidiikan yang kompetensinya belum sesuai dengan ketentuan Sekolah diharapkan segera meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan melalui workshop, bimbingan teknis dan kegiatan relevan lainnya dengan mengundang pengawas dan nara sumber lainnya. 46 No Nama Sekolah Tingkat Pemenuhan 8 SNP Standar PTK Std.Penge lolaan Standar Sarpras Std.Pem biayaan 5 SD Margapala 70 87 90 85 6 SD Cikamuning 80 90 75 70 7 SD Babakan 95 98 85 87 8 SD Cadaspangeran 69 79 70 90 9 SD Sabagi 89 80 89 96 10 SD Karangmulya 78 90 90 89 RATA - RATA 77.6 85.6 81.1 84.2 Kriteria Baik Baik Baik Baik Pembahasan: Rata rata hasil hasil capaian pemenuhan terhadap 4 SNP Standar Sarana dan Prasarana, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Pengelolaan, Standar Pembiayaan di 10 Sekolah Binaan Kecamatan Cirata mencapai kriteria BAIK. Gambar 4. Grafik Pemenuhan SNP Evaluasi Hasil Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Rata-rata nilai pencapaian Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di 10 sekolah binaan berada pada kriteria BAIK. Nilai pencapaian pemantauan standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan terendah adalah SD Pasanggrahan 1 dengan nilai capaian sebesar 60 dan berada pada kriteria CUKUP. dan nilai capaian tertinggi sebesar 90 berada pada kriteria SANGAT BAIK adalah SD Babakan. Berdasarkan hasil pemantauan pelaksanaan pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan di 10 sekolah binaan dengan hasil sebagai beikut: 2 sekolah binaan berada pada kategori cukup, 6 sekolah berada pada kategori baik, dan 2 sekolah berada pada kategori sangat baik. 20 40 60 80 100 120 Std PTK Std Pengelolaan Std Sarpras Std Pembiayaaan Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan 47 Gambar 5. Grafik Pemenuhan Standar PTK Evaluasi Hasil Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Pengelolaan. Rata-rata nilai pencapaian Standar Pengelolaan di 10 sekolah binaan berada pada kriteria BAIK. Nilai pencapaian pemantauan standar Pengelolaan terendah adalah SD Cadas Panggeran dengan nilai capaian sebesar 79 dan berada pada kriteria BAIK.Nilai capaian tertinggi sebesar 98 berada pada kriteria SANGAT BAIK adalah SD Babakan. Berdasarkan hasil pemantauan Standar Pengelolaan di 10 sekolah binaan dengan hasil sebagai beikut: 4 sekolah binaan berada pada kategori BAIK, 6 sekolah berada pada kategori SANGAT BAIK. Gambar 6. Grafik Pemenuhan Standar Pengelolaan Evaluasi Hasil Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana. Rata-rata nilai pencapaian Standar Sarana dan Prasarana di 10 sekolah binaan berada pada kriteria BAIK. Nilai pencapaian pemantauan standar Sarana dan Prasarana terendah adalah SD Citraresmi dengan nilai capaian sebesar 70 dan berada pada kriteria CUKUP. Nilai capaian tertinggi sebesar 90 berada pada kriteria SANGAT BAIK adalah SD peanggarahan 1 dan SD Karangmulya Berdasarkan hasil pemantauan Standar Pendidik dan tenaga kependidikan di 10 sekolah binaan dengan hasil sebagai beikut: 1 sekolah binaan berada pada kategori cukup, 6 sekolah berada pada kategori Baik dan 3 sekolah berada pada kategori sangat baik. 20 40 60 80 100 Standar. PTK Standar. PTK 50 100 150 Standar Pengelolaan Standar Pengelolaan 48 Gambar 7. Grafik Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana Evaluasi Hasil Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Pembiayaan. Rata-rata nilai pencapaian Standar Sarana dan Prasarana di 10 sekolah binaan berada pada kriteria BAIK. Nilai pencapaian pemantauan standar Pembiayaan terendah adalah SD Peanggrahan 3 dengan nilai capaian sebesar 70 dan berada pada kriteria CUKUP. Nilai capaian tertinggi sebesar 96 berada pada kriteria SANGAT BAIK adalah SD Sabagi. Berdasarkan hasil pemantauan Standar Pendidik dan tenaga kependidikan di 10 sekolah binaan dengan hasil sebagai beikut: 1 sekolah binaan berada pada kriteria cukup, 5 sekolah binaan berada pada kategori BAIK, 4 sekolah berada pada kriteria SANGAT BAIK. Gambar 8. Grafik Pemenuhan Standar Pembiayaan

D. Aktivitas Pembelajaran

Kegiatan 3.1 Brainstorming Kegiatan Penyusunan Laporan Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP dan Laporan Evaluasi Hasil Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP 45 menit . Dalam kelompok masing-masing, Saudara diminta berbagi pengetahuan dan pengalaman tentang penyusunan laporan pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP 20 40 60 80 100 Standar Sarana Prasarana Standar Sarana Prasarana 20 40 60 80 100 120 Standar Pembiayaan Standar Pembiayaan