Refleksi dan Tindak Lanjut

20

c. Pelaporan

Setelah melaksanakan kegiatan pemantauan, pengawas sekolah harus menyusun laporan pemantauan. Laporan tersebut harus bisa memberikan informasi mutakhir yang akurat, mengidentifikasi kendala utama, dan mengusulkan arah ke masa depan. Laporan sebaiknya ringkas, dan berisi unsur dasar minimum untuk menilai hasil, masalah utama, dan tindakan ke depan.

D. Aktivitas Pembelajaran.

Kegiatan 2.1 Brainstorming Kegiatan Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP 90 menit. Dalam kelompok masing-masing, Saudara diminta berbagi pengetahuan dan pengalaman tentang pemantauan pelaksanaan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan di sekolah dengan cara menjawab pertanyaan di bawah ini. Kerjakan pada LK 2.1. Presentasikanlah hasil jawaban Saudara di depan kelas dan kelompok lain memberikan tanggapan atau saran. 1. Mengapa implementasi Standar Nasional Pendidikan di sekolah masih perlu dipantau? 2. Apa upaya-upaya Saudara dalam pemenuhan Standar Nasional Pendidikan di sekolah binaan Saudara? 3. Apa hambatan dan tantangan yang sering Saudara alami dalam melaksanakan pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP di tempat Saudara bertugas? 4. Sebutkan langkah-langkah kegiatan pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP yang biasa Saudara lakukan? LK 2.1 Brainstorming Kegiatan Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP di sekolah. 1. 2. 3. 4. Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan 21 Kegiatan 2.2 Mendiskusikan Tujuan, Karakteristik, Prinsip dan Prosedur Pelaksanaan Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP 90 menit. Saudara masih duduk dalam kelompok yang sama, jawablah pertanyaan dibawah ini secara mandiri dan tulislah jawaban hasil pada LK 2.2. Kemudian tukar jawaban yang sudah Saudara tulis dengan teman sekelompok dan berikan komentar pada hasil kerja teman Saudara. Diskusikanlah seluruh jawaban yang ada dan tulislah hasil diskusi untuk dikumpulkan. Fasilitator meminta salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil kerjaannya. 1. Sebutkan karakteristik pemantauan pelaksanaan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan 2. Jelaskan tujuan pemantauan pelaksanaan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan 3. Tuliskan dan jelaskan prinsip pemantauan pelaksanaan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan 4. Sebutkan prosedur pemantauan pelaksanaan pemenuhan Standar Nasional Pendidikan LK 2.2 Mendiskusikan Tujuan, Karakteristik, Prinsip dan Prosedur Pelaksanaan Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan SNP. 1. 2. 3. 4. 22 Kegiatan 2.3 Simulasi Pengisian Instrumen Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan 112,5 menit. Saudara bekerja secara individu untuk mensimulasikan pengisian instrumen pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP bedasarkan kasus yang disajikan berikut ini. Gunakan juknis akreditasi sekolah Lampiran 2 sebagai acuan Saudara dalam pengisian instrumen. Kerjakan pada LK 2.3a kemudian berikan alasana mengapa Saudara memilih skor tersebut. Kerjakan pada LK 2.3b. Setelah menyelesaikan simulasi pengisian instrumen, 2 orang peserta diminta untuk memaparkan hasil kerjaannya di depan kelas dan peserta lain memberi tanggapan atau saran. Contoh Kasus: SMP KENANGA mempunyai tenaga pendidik sebanyak 42 orang. Dari jumlah tersebut, 35 orang lulusan S1 sisanya lulusan D3. Jumlah guru yang mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya sebanyak 25 orang. Rata rata kehadiran guru di atas 96. Hanya 60 guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran. Berdasarkan hasil wawancara dan study dokumen notulen rapat ditemukan bahwa setiap minggu pada hari sabtu siang selalu ada rapat antara guru dan kepala sekolah,dan 2 bulan sekali rapat dengan orang tua. Guru berkomunikasi secara efektif dan santun baik dengan siswa dengan guru dengan orang tua dengan kepala sekolah. Kepala sekolah berkualifikasi akademik S1 jurusan Administrasi Pendidikan. Semenjak diangkat menjadi kepala sekolah beliau tidak mengajar lagi, sampai saat ini, beliau belum bersertifikasi hanya memiliki SK kepala sekolah dari yayasan. Ketika diangkat menjadi kepala sekolah, beliau sudah mengajar selama 12 tahun. Walaupun tergolong masih belum berpengalaman dalam memimpin tetapi beliau mampu menunjukan kemampuan dalam mengelola kesiswaan, PTK, kurikulum, pembiayaan, tetapi masih kurang dalam mengelola sarana dan prasarana. Beliau memiliki kemampuan dalam menciptakan inovasi pengembangan sekolah, bekerja keras dan berinovasi tinggi tetapi kurang mandiri dan kurang mencari solusi. Tahun ini beliau mensupervisi dan memonitor 24 guru sudah ada kemajuan dibanding tahun sebelumnya yang hanya 10 guru. LK 2.3a Simulasi Pengisian Instrumen Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan. INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN PEMENUHAN STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Nama Sekolah : ............................ Nama Kepala Sekolah : ............................. Alamat Sekolah : ............................. No Indikator Skor 1 2 3 4 1 Guru memiliki kualifikasi akademik minimum diploma empat D-IV atau sarjana S1. V 2 Guru mata pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya 3 Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk