Prinsip Pemantauan Uraian Materi
Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan
23
No Indikator
Skor 1
2 3
4
menjalankan tugas utama guru 4
Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran
5 Guru berkomunikasi secara efektif dan santun
dengan sesama guru, tenaga kependidikan, siswa, dan orangtua siswa.
6 Guru menguasai materi pelajaran yang diajarkan serta
mengembangkannya secara ilmiah. 7
Kepala sekolahmadrasah memiliki kualifikasi akademik minimum sarjanaS1 atau diploma empat D-IV.
8 Kepala sekolahmadrasah memenuhi persyaratan
sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 9
Kepala sekolahmadrasah memiliki pengalaman mengajar sekurang- kurangnya 5 tahun pada waktu diangkat sebagai
kepala sekolahmadrasah 10
Kepala sekolahmadrasah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan kemajuankeberhasilan dalam
mengelola: 1 kesiswaan, 2 guru dan tenaga kependidikan, 3 pengembangan kurikulum, 4 sarana dan prasarana, 5
pembiayaan, dan 6 hubungan masyarakat
11 Kepala SekolahMadrasah memiliki kemampuan
kewirausahaan yang ditunjukan antara lain dengan adanya naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan
produksijasa sebagai sumber belajar siswa.
12 Kepala sekolahmadrasah melakukan supervisi dan monitoring
setiap tahun.
LK 2.3b Alasan
No Pilihan
Skor Alasan
1 3
Hanya 83 guru berkualifikasi S1 81-90 skor 3 sumber juknis akreditasi 2
3 4
5 6
7 8
9 10
11 12
24
Kegiatan 2.4 Simulasi Pengisian Instrumen Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana 112,5 menit.
Saudara bekerja secara individu untuk mensimulasikan pengisian instrumen pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP bedasarkan kasus yang disajikan berikut ini. Gunakan
juknis akreditasi sekolah Lampiran 3 sebagai acuan Saudara dalam pengisian instrumen kerjakan pada LK 2.4a, kemudian berikan alasan mengapa Saudara memilih
skor tersebut, kerjakan pada LK 2.4b. Setelah menyelesaikan simulasi pengisian instrumen, 2 orang peserta diminta untuk memaparkan hasil kerjaannya di depan kelas
dan peserta lain memberi tanggapan atau saran. Contoh Kasus:
Pada saat melakukan validasi akreditasi ke satu sekolah, ditemukan fakta sebagai berikut:
1. memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan; 2. mempunyai perpustakaan yang luasnya sesuai dengan ketentuan, pencahayaan
cukup,terletak di lokasi yang mudah dijangkau, sarana ruang perpustakaan sangat kurang;
3. memiliki buku teks pelajaran yang ditetapkan permendiknas dengan ratio 1 buku teksmata pelajaran untuk 8 siswa;
4. tidak memiliki laboratorium IPA; 5. memiliki ruang Pimpinan dengan luas 16 M2 dengan lebar 4m, terdapat 1 buah
kursi pimpinan, 1 meja pimpinan, 1 set kursi dan meja tamu, 1 buah lemari, 1 buah papan statistic, 1 buah tempat sampah, dan 1 buah jam dinding;
6. memiliki Ruang guru dengan luas 63 m2, dilengkapi dengan sarana: jumlah kursi dan meja sesuai dengan jumlah guru, 4 lemari untuk guru, 1 set kursi tamu, 1 papan
statistik,1 buah tempat sampah, 1 buah tempat cuci tangan, 1 buah jam dinding; 7. memiliki 1 ruang tata usaha dengan luas 12m2, jumlah meja dan kursi sesuai
dengan jumlah TU, 2 buah computer, 1 buah printer, 1 buah papan statistic, tempat sampah, dan jam dinding;
8. memiliki tempat ibadah yang luasnya 6 m2, 2 sarung, 1 buah mukena rukuh, dan 2 buah alquran;
9. tidak memiliki ruang konseling, ruang OSIS; 10. ruang UKS dengan luas 9 m2 yang sarananya tidak lengkap;
11. memiliki 4 buah jamban untuk 240 siswa, tiap jamban luasnya 2m2, dengan dinding
tembok, beratap, keadaan bersih dan harum air befungsi, dilengkapi dengan 1 kloset jongkok, 1 gayung, gantungan pakaian, dan tempat sampah.
LK 2.4a Simulasi Pengisian Instrumen Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan
Standar Sarana dan Prasarana. INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN PEMENUHAN
STANDAR SARANA DAN PRASARANA
Nama Sekolah : .............................
Nama Kepala Sekolah : .............................
Alamat Sekolah : .............................