Prinsip Pemantauan Uraian Materi

Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Nasional Pendidikan 23 No Indikator Skor 1 2 3 4 menjalankan tugas utama guru 4 Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran 5 Guru berkomunikasi secara efektif dan santun dengan sesama guru, tenaga kependidikan, siswa, dan orangtua siswa. 6 Guru menguasai materi pelajaran yang diajarkan serta mengembangkannya secara ilmiah. 7 Kepala sekolahmadrasah memiliki kualifikasi akademik minimum sarjanaS1 atau diploma empat D-IV. 8 Kepala sekolahmadrasah memenuhi persyaratan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. 9 Kepala sekolahmadrasah memiliki pengalaman mengajar sekurang- kurangnya 5 tahun pada waktu diangkat sebagai kepala sekolahmadrasah 10 Kepala sekolahmadrasah memiliki kemampuan manajerial yang ditunjukkan dengan kemajuankeberhasilan dalam mengelola: 1 kesiswaan, 2 guru dan tenaga kependidikan, 3 pengembangan kurikulum, 4 sarana dan prasarana, 5 pembiayaan, dan 6 hubungan masyarakat 11 Kepala SekolahMadrasah memiliki kemampuan kewirausahaan yang ditunjukan antara lain dengan adanya naluri kewirausahaan dalam mengelola kegiatan produksijasa sebagai sumber belajar siswa. 12 Kepala sekolahmadrasah melakukan supervisi dan monitoring setiap tahun. LK 2.3b Alasan No Pilihan Skor Alasan 1 3 Hanya 83 guru berkualifikasi S1 81-90 skor 3 sumber juknis akreditasi 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 24 Kegiatan 2.4 Simulasi Pengisian Instrumen Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana 112,5 menit. Saudara bekerja secara individu untuk mensimulasikan pengisian instrumen pemantauan pelaksanaan pemenuhan SNP bedasarkan kasus yang disajikan berikut ini. Gunakan juknis akreditasi sekolah Lampiran 3 sebagai acuan Saudara dalam pengisian instrumen kerjakan pada LK 2.4a, kemudian berikan alasan mengapa Saudara memilih skor tersebut, kerjakan pada LK 2.4b. Setelah menyelesaikan simulasi pengisian instrumen, 2 orang peserta diminta untuk memaparkan hasil kerjaannya di depan kelas dan peserta lain memberi tanggapan atau saran. Contoh Kasus: Pada saat melakukan validasi akreditasi ke satu sekolah, ditemukan fakta sebagai berikut: 1. memiliki ruang kelas dengan jumlah, ukuran, dan sarana sesuai ketentuan; 2. mempunyai perpustakaan yang luasnya sesuai dengan ketentuan, pencahayaan cukup,terletak di lokasi yang mudah dijangkau, sarana ruang perpustakaan sangat kurang; 3. memiliki buku teks pelajaran yang ditetapkan permendiknas dengan ratio 1 buku teksmata pelajaran untuk 8 siswa; 4. tidak memiliki laboratorium IPA; 5. memiliki ruang Pimpinan dengan luas 16 M2 dengan lebar 4m, terdapat 1 buah kursi pimpinan, 1 meja pimpinan, 1 set kursi dan meja tamu, 1 buah lemari, 1 buah papan statistic, 1 buah tempat sampah, dan 1 buah jam dinding; 6. memiliki Ruang guru dengan luas 63 m2, dilengkapi dengan sarana: jumlah kursi dan meja sesuai dengan jumlah guru, 4 lemari untuk guru, 1 set kursi tamu, 1 papan statistik,1 buah tempat sampah, 1 buah tempat cuci tangan, 1 buah jam dinding; 7. memiliki 1 ruang tata usaha dengan luas 12m2, jumlah meja dan kursi sesuai dengan jumlah TU, 2 buah computer, 1 buah printer, 1 buah papan statistic, tempat sampah, dan jam dinding; 8. memiliki tempat ibadah yang luasnya 6 m2, 2 sarung, 1 buah mukena rukuh, dan 2 buah alquran; 9. tidak memiliki ruang konseling, ruang OSIS; 10. ruang UKS dengan luas 9 m2 yang sarananya tidak lengkap; 11. memiliki 4 buah jamban untuk 240 siswa, tiap jamban luasnya 2m2, dengan dinding tembok, beratap, keadaan bersih dan harum air befungsi, dilengkapi dengan 1 kloset jongkok, 1 gayung, gantungan pakaian, dan tempat sampah. LK 2.4a Simulasi Pengisian Instrumen Pemantauan Pelaksanaan Pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana. INSTRUMEN PEMANTAUAN PELAKSANAAN PEMENUHAN STANDAR SARANA DAN PRASARANA Nama Sekolah : ............................. Nama Kepala Sekolah : ............................. Alamat Sekolah : .............................