29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Peran Komite sekolah di SMP Negeri 244 Jakarta dalam meningkatkan mutu pendidikan.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat penelitian ini adalah di SMP Negeri 244 Jakarta. Adapun penelitian ini dilaksanakan mulai Februari hingga April 2011.
C. Sumber Data
Yang dimaksud dengan sumber data dalam penelitian ini adalah subjek dari mana data dapat diperoleh. Adapun sumber data dalam penelitian
ini adalah Kepala Sekolah, guru dan anggota komite sekolah dengan jumlah anggota 17 orang.
D. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, yaitu penelitian yang menggambarkan keadaan yang sebenarnya
dari fenomena objek yang diteliti.
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk mengumpulkan data yang diperlukan dalam penelitian ini, maka penulis menggunakan tekhnik:
a. Wawancara
Dalam hal ini penulis mengadakan wawancara dengan Ketua Komite Sekolah guna mendapat informasi tentang peran komite sekolah dalam
meningkatkan mutu pendidikan di sekolah tersebut. Metode wawancara ini digunakan untuk dapat mengetahui bentuk peran komite sekolah yang
telah dilakukan oleh komite sekolah di SMP Negeri 244 Jakarta. b.
Dokumentasi Dokumentasi dimaksudkan untuk memperkuat data yang diperoleh dari
hasil wawancara. Adapun dokumen yang dibutuhkan terkait dengan penelitian ini adalah dokumen tentang kegiatan komite sekolah yang telah
dilakukan oleh segenap pihak komite sekolah. c.
Observasi Observasi ini dilaksanakan untuk memperoleh data yang menyeluruh
mengenai kondisi objek yang sedang diteliti, seperti mengamati lingkungan sekolah keadaan guru, struktur organisasi komite sekolah, serta
untuk melihat secara langsung tentang peran komite sekolah di SMP Negeri 244 Jakarta.
d. Angket
Sejumlah pernyataan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden untuk mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan peran
komite sekolah di SMP Negeri 244 Jakarta. Angket ini disusun sesuai dengan kisi-kisi instrument penelitian yang telah dibuat dan disebarkan
kepada anggota-anggota komite sekolah di SMP Negeri 244 Jakarta, guna mengetahui peran komite sekolah yang dilakukan komite sekolah SMP
Negeri 244 Jakarta. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan cara penelitian lapangan, yaitu terjun langsung di lokasi penelitian untuk
mendapatkan yang diperlukan.
F.
Tekhnik Pengolahan Data
Teknik dalam pengoalah data ini, penulis mengerjakan dengan cara sebgai berikut:
1. EditingVerifikasi
Setelah angket diisi oleh responden dan dikembalikan kepada penulis, penulis segera meneliti kelengkapan dalam pengisian
angket apabila ada jawaban tidak dijawab, penulis menghubungi responden yang bersangkutan untuk disempurnakan jawabannya
agar angket tersebut sah. 2.
Coding pengkodean Tahap pengkodean meliputi kegiatan mengubah data berbentuk
huruf menjadi data berbentuk angka atau bilangan hasil isian angket yang diserahkan kepada responden.
3. Tabulating
Tabulating menyusun data dalam bentuk tabel merupakan tahap lanjutan dalam proses editing, lewat tabulasi ini data lapangan
akan tampak ringkas dan tersusun dalam suatu tabel yang baik, sehingga dapat dipahami dengan mudah.
4. Skoring penilaian
Pada tahap skoring ini peneliti memberi nilai pada data sesuai dengan skor yang telah ditentukan berdasarkan kuesioner yang
telah diisi oleh responden.
G.
Instrumen Penelitian
Adapun instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data mengenai Peran Komite Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di
SMP Negeri 244 Jakarta dibuat dalam bentuk non test dengan menggunakan angket. Jenis angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket
tertutup, dengan jawaban sudah disediakan oleh peneliti sehingga responden tinggal memilih. Berikut ini adalah kisi-kisi instrumen penelitian yaitu :
Tabel 1 Kisi-Kisi Angket
No. Variabel
Indikator No. Item
1 Peran Komite
Sekolah 1.
Sebagai badan pemberi pertimbangan dalam
penentuan dan pelaksanaan kebijakan pendidikan
2. Sebagai badan pendukung
baik berupa finansial, pemikiran maupun tenaga
dalam penyelenggaraan pendidikan
3. Sebagai badan pengontrol
dalam rangka transparansi dan akuntabilitas
penyelenggaraan pendidikan 4.
Sebagai komunikator mediator antara Pemerintah
dengan Masyarakat 1,2,3,4,5
6,7, 8,9,10,11
12,13,14
15,16,17,18,19,20
H.
Teknik Analisis Data
Teknik analisis data adalah proses penyederhanaan data ke dalam bentuk yang lebih mudah dibaca dan diinterpretasikan agar data yang
terkumpul itu dapat dianalisa kemudian diambil kesimpulan. Dalam analisis data penulis mengkategorikan hasil angket menurut
indikator masing-masing, dan perhitungan yang penulis gunakan adalah untuk mengetahui peran komite sekolah dan mutu pendidikan di SMP Negeri 244
Jakarta, maka teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik deskriptif melalui beberapa tahapan:
Kategori