SEJARAH KEBUN RAYA BOGOR

15 f. Latarlingkungan adalah situasi di sekitar terjadinya proses pembelajaran tempat peserta didik menerima pesan pembelajaran. Lingkungan dibedakan menjadi 2 macam, yaitu lingkungan fisik dan lingkungan nonfisik. Lingkungan fisik contohnya, gedung sekolah, perpustakaan, laboratorium, aula, bengkel, dan lain – lain. Sedangkan lingkungan nonfisik contohnya, tata ruang belajar, ventilasi udara, cuaca, suasana lingkungan belajar dan lain – lain. 19 Menurut Donald P. Ely, sumber belajar adalah data, orang, dan atau sesuatu yang memungkinkan peserta didik melakukan belajar. Sumber belajar meliputi semua sumber yang berkenaan dengan data, manusia, barang – barang yang memungkinkan dapat digunakan secara terpisah atau kombinasi, yang oleh peserta didik biasanya digunakan secara optimal untuk memberikan fasilitas dalam kegiatan belajar. Dengan demikian sumber belajar yang dimanfaatkan dalam pendidikan adalah suatu sistem yang terdiri dari sekumpulan bahan atau situasi yang diciptakan dengan sengaja dan dibuat agar memungkinkan peserta didik belajar secara individual. Sumber belajar inilah yang sering disebut media pembelajaran. 20 Sumber belajar adalah segala sesuatu yang dapat memberikan kemudahan kepada peserta didik dalam memperoleh sejumlah informasi, pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan dalam proses belajar dan mengajar. 21 Selain itu sumber belajar adalah segala macam sumberyang ada diluar diri seseorang peserta didik dan yang memungkinkan memudahkan terjadinya proses belajar. Oleh karena itu, dalam pemilihan sumber belajar yang baik, perlu memperhatikan beberapa kriteria, yaitu : ekonomis, praktis, sederhana, mudah diperoleh, 19 Drs. Bambang Warsita, Teknologi Pendidikan, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2008 Cet I, h 209 – 210. 20 Drs. Bambang Warsita, Teknologi Pendidikan, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2008Cet I, h 210 – 211. 21 Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi, Bandung : Remaja Rosydakarya, 2003 h 24 16 fleksibel, dan komponen – komponennya sesuai dengan tujuan pembelajaran. Sumber belajar meliputi apa saja dan siapa saja yang memungkinkan peserta didik dapat belajar. Setiap sumber belajar harus memuat pesan pembelajaran dan harus ada interaksi timbal balik antara peserta didik dengan sumber belajar tersebut. Sumber belajar dapat juga berarti satu set bahan atau situasi yang sengaja diciptakan untuk menunjang peserta didik belajar. Dengan demikian, sumber belajar adalah segala sesuatu baik yang disengaja dirancang by design maupun yang tersedia by utilization yang dapat dimanfaatkan baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama untuk membuat atau membantu peserta didik belajar. 22 Dari pendapat – pendapat diatas dapat disimpulkan bahwa sumber belajar adalah segala sesuatu yang mendatangkan manfaat dan memberikan kemudahan pada peserta didik dalam memperoleh sejumlah sejumlah informasi, pengetahuan, pengalaman, dan keterampilan yang dapat memudahkan pencapaian tujuan belajar yang tersedia atau dipersiapkan baik langsung maupun tidak langsung yang kongkrit atau abstrak.

2. Klasifikasi Sumber Belajar

Dari berbagai sumber belajar yang ada dan mungkin dikembangkan dalam pembelajaran dan garis besarnya dapat dikelompokkan menjadi : a. Manusia, b. Bahan, c. Lingkungan, d. Alat dan Peralatan, e. Aktivitas, f. Pesat, g. Tehnik. a. Manusia Yang dimaksud manusia yaitu orang yang menyampaikan pesan secara langsung : seperti guru konselor, administrator, yang diniati secara khusus dan sengaja untuk kepentingan belajar by design . Manusia yang bertindak sebagai penyimpan, pengolah, dan penyaji pesan, tidak 22 Drs. Bambang Warsita, Teknologi Pendidikan, Jakarta : PT Rineka Cipta, 2008 Cet I, h 211 – 212.