2.1.6. Aktivitas Siswa
Aktivitas siswa merupakan hal penting dalam belajar. Anitah, 2009:2.13 mengungkapkan proses belajar merupakan suatu rangkaian kegiatan dalam
belajar, esensinya adalah rangkaian aktivitas yang dilakukan siswa dalam upaya mengubah perilaku yang dilakukan secara sadar melalui interaksi dengan
lingkungan.
Pengajaran yang efektif adalah pengajaran yang menyediakan kesempatan siswa belajar sendiri atau melakukan aktivitas sendiri. Dalam kemajuan
metodologi saat ini, asas aktivitas lebih ditonjolkan melalui suatu program unit activity,
sehingga kegiatan belajar siswa menjadi dasar untuk mencapai tujuan dan hasil belajar yang lebih memadai. Kegiatan belajar yang dilakukan siswa atau
yang sering disebut aktivitas siswa dijabarkan dalam beberapa kategori. Dierich dalam Hamalik, 2008: 171-175, membagi kegiatan belajar dalam 8 kelompok,
yaitu: Adapun indikator keterampilan guru pada pembelajaran tema Sumber
Energi melalui model Talking stick dengan media Flashcard adalah sebagai berikut: 1 Membuka pelajaran. 2 Menjelaskan materi dengan flashcard. 3
Menjelaskan cara permainan dalam pembelajaran dengan model talkingstick. 4 Memberikan pertanyaan tehadap siswa yang mendapatkan giliran. 5
Membimbing siswa menjawab pertanyaan dalam pembelajaran talkingstick. 6 Melakukan pengelolaan kelas. 7 Memberikan penguatan terhadap siswa. 8
Menutup pelajaran.
a Kegiatan visual membaca, melihat gambar-gambar, mengamati eksperimen,
dan mengamati orang lain bekerja. b
Kegiatan lisan menyatakan, merumuskan, bertanya, dan member saran, mengeluarkan pendapat, mengadakan wawancara, diskusi, interupsi.
c Kegiatan mendengarkan mendengarkan uraian, percakapan, diskusi, musik,
pidato d
Kegiatan menulis menulis cerita, karangan, laporan, angket, menyalin e
Kegiatan nnggambar menggambar, membuat grafik, peta, diagram f
Kegiatan metrik melakukan percobaan, membuat konstruksi, model mereparasi, bermain, berkebun,beternak
g Kegiatan mental menanggapi, mengingat,memecahkan soal, menganalisa,
melihat hubungan, mengambil keputusan h
Kegiatan emosional menaruh minat, merasa bosan, gembira, bersemangat, bergairah, berani, tenang, dan gugup Jadi, dapat disimpulkan bahwa aktivitas
belajar siswa adalah rangkaian kegiatan yang dilakukan siswa dalam mengikuti pembelajaran sehingga menimbulkan perubahan perilaku belajar
pada diri siswa. Dari pendapat pakar tersebut, dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa
adalah kegiatan yang dilakukan siswa baik dalam bentuk kegiatan fisik maupun mental dalam rangka mengembangkan keterapilan baik kognitif, afektif maupun
psikomotorik melalui proses pembelajaran yang dirancang oleh guru. Belajar adalah berbuat sehingga dalam belajar harus didominasi oleh aktivitas yang
dilakukan siswa siswa.
2.1.7. Hasil Belajar
Kategori