≥ 75 – 85 Tuntas
≥ 65 – 75 Tuntas
65 Tidak Tuntas
3.6.2. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi terhadap keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran tema Sumber Energi melalui model
talking stick dengan media flashcard. Data kualitatif dipaparkan dalam bentuk
kalimat yang dipisah-pisahkan menurut kategori untuk memperoleh kesimpulan. Poerwanti 2008:6-9 menguraikan tahap mengolah data skor sebagai
berikut: 1
Menentukan skor terendah 2
Menentukan skor tertinggi 3
Mencari median nilai tengah 4
Membagi rentang nilai menjadi 4 kategori. Kategori yang ditetapkan peneliti adalah sangat baik, baik, cukup, dan kurang.
Selanjutnya, setelah langkah tersebut dilakukan, peneliti melanjutkan dengan menghitung data skor dengan cara sebagai berikut:
R = skor terendah T = skor tertinggi
n = banyaknya skor Q1 = kuartil pertama
Letak Q1 = n+2 untuk data genap atau Q1 = n+1 untuk data ganjil Q2 = median
Letak Q2 = n+1 untuk data ganjil atau genap. Q3 kuarti ketiga
Letak Q3 = 3n+2 untuk data genap atau Q3 = n+1 untuk data ganjil Q4 = kuartil keempat = T
Dari beberapa langkah yang telah dilakukan maka dapat diketahui nilai Q1, Q2, Q3, dan Q4 yang kemudian digunakan sebagai nilai kriteria ketuntasan
atau sebagai nilai acuan yang yang digunakan untuk menilai aktivitas guru atau siswa. Nilai yang didapat dari lembar observasi kemudian dimasukkan ke dalam
tabel kriteria ketuntasan data kualitatif.
Tabel 3.3 Ketuntasan Data Kualitatif
Kriteria Ketuntasan Skala Penilaian
Kualifikasi Q3
≤ skor ≥ y Sangat baik
Tuntas Q2
≤ skor ≥ Q3 Baik
Tuntas Q1
≤ skor ≥ Q2 Cukup
Tidak tuntas X
≤ skor ≥ Q1 Kurang
Tidak tuntas Adapun tabel klasifikasi ketuntasan untuk menentukan tingkat ketuntasan
keterampilan guru, yaitu: Skor maksimal
: 32 Skor minimal
: 0 n banyaknya skor
: skor maksimal – skor minimal + 1 = 32-0+1 = 33 Kuartil pertama
: 1 = 33 1 = 8
Besarnya Nilai Q
1
= x nilai data ke 8 + nilai data ke 9 = x 7+8 = 7,5
Kuartil kedua = Letak median = x n+1 =
= 17
Median = data ke-17 = 16
Kuartil ketiga =
1 = 33 1 = 25 Besarnya nilai Q
3
= x nilai data ke 25+ nilai data ke-26 = x 24+25 = 24.5
Tabel 3.4 Kriteria Skor Keterampilan Guru
Kriteria Keterampilan Guru Kriteria
Kualifikasi
24,5 ≤ skor ≤ 32
Sangat Baik Tuntas
16 ≤ skor 24,5
Baik Tuntas
7,5 ≤ skor 16
Cukup Tidak Tuntas
≤ skor 7,5 Kurang
Tidak Tuntas Data tabel 3.3 diperoleh dari perhitungan data hasil observasi keterampilan guru
Adapun tabel klasifikasi ketuntasan nilai untuk menentukan tingkat ketuntasan aktivitas siswa, yaitu:
Skor maksimal : 32
Skor minimal : 0
n banyaknya skor : skor maksimal – skor minimal + 1 = 32-0+1 = 33
Kuartil pertama :
1 = 33 1 = 8 Besarnya Nilai Q
1
= x nilai data ke 8 + nilai data ke 9 = x 7+8 = 7,5
Kuartil kedua = Letak median = x n+1 =
= 17
Median = data ke-17 = 16
Kuartil ketiga =
1 = 33 1 = 25
Besarnya nilai Q
3
= x nilai data ke 25+ nilai data ke-26 = x 24+25 = 24.5 Tabel 3.5
Kriteria Skor Aktivitas Siswa Kriteria Aktivitas Siswa
Kriteria Kualifikasi
24,5 ≤ skor ≤ 32
Sangat Baik Tuntas
16 ≤ skor 24,5
Baik Tuntas
7,5 ≤ skor 16
Cukup Tidak Tuntas
≤ skor 7,5 Kurang
Tidak Tuntas Data tabel 3.4 diperoleh dari perhitungan data hasil observasi aktivitas siswa
3.7. INDIKATOR KEBERHASILAN
Kategori