dengan 3 pilihan jawaban yaitu kotak hijau, kuning, dan merah. Masing-masing warna memiliki arti yang berbeda. Warna hijau berarti kinerja temannya lebih
baik dari dirinya sendiri. Warna kuning berarti sama baik antara kinerja temannya dengan dirinya. Warna merah berarti kinerja temannya tidak lebih baik dari
kinerja dirinya Nazzal, 2010: 28. Sedangkan angket respon mahasiswa dibuat dengan empat pilihan bergradasi yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan
sangat tidak setuju untuk masing-masing pernyataan Likert dalam Sugiyono, 2010: 138.
3.4.2. Analisis Instrumen Penelitian
3.4.2.1. Validitas dan Reliabilitas Lembar Pengamatan
Validitas lembar pengamatan dalam penelitian ini berupa lembar observasi self and peer assessment ditentukan dengan menggunakan validitas
konstruk atau atas dasar pertimbangan ahli. Dalam hal ini ahli yang dimaksud adalah dosen pembimbing dan dosen praktikum. Hasil validasi menunjukkan
bahwa instrumen lembar observasi self and peer assessment bisa untuk digunakan menilai kegiatan praktikum titrasi mahasiswa dengan terlebih dahulu diadakan
perbaikan pada aspek yang dinilai dan juga penskoran. Pengukuran dengan lembar pengamatan pada umumnya dilakukan oleh
dua atau lebih pengamat, hasil skor pengamat yang satu harus cocok dengan yang lain. Oleh karena itu reliabilitas lembar pengamatan ditentukan berdasarkan
reliabilitas antar rater. Dalam penelitian ini, reliabilitas antar rater diukur dengan menggunakan Formula Ebel. Rumus yang digunakan adalah:
=
2
−
2 2
+ + 1
2
Dimana: r
xx
= reliabilitas untuk penilaian seorang rater S
s 2
= Varian antar subjek yang dikenai rating S
e 2
= Varian eror, varian antara subjek dan rater k = banyaknya rater yang memberi rating
Sementara itu besarnya reliabilitas rerata dari k penilai rater adalah: =
2
−
2 2
atau = 1
−
2 2
Keterangan : S
s 2
= Varian antar subjek yang dikenai rating S
e 2
= Varian eror, varian antara subjek dan rater Untuk menghitung S
s 2
dan S
e 2
adalah dengan rumus :
2
=
2
−
2
− 1
2
=
2
−
2
−
2
+
2
− 1 − 1 Keterangan :
i = angka rating yang diberikan seorang rater kepada subjek T = jumlah angka rating seorang subjek dari seorang rater
R = jumlah angka rating seorang rater kepada seluruh subjek n = jumlah subjek
k = jumlah rater
Tabel 3.1. Tabel analisis data observasi antar rater
Responden Rater
T T
2
Rater I Rater II
Rater III A
B C
D E
F G
H I
J 34
35 29
31 35
28 33
32 31
31 31
34 29
29 33
30 34
31 30
30 30
33 29
29 33
30 34
31 30
30 95
102 87
89 101
88 101
94 91
91 9025
10404 7569
7921 10201
7744 10201
8836 8281
8281
R R
2
319 101761
311 96721
309 95481
939 88463
Sulistiyono, 2011: 49-51 Tabel 3.2. Klasifikasi Analisis Reliabilitas Tes
Koefisien Reliabilitas r
11
Kriteria Penilaian r
11
≤0,20 Sangat Rendah
0,20≤ r
11
0,40 0,40≤ r
11
0,70 0,70≤ r
11
0,90 0,90≤ r
11
≤1,00 Rendah
Sedang Tinggi
Sangat Tinggi
Budi, 2006 Berdasarkan analisis dengan formula Ebel dengan 3 orang rater diperoleh
nilai reliabilitas sebesar 0,78. Apabila dilihat dari klasifikasi analisis reliabilitas oleh Budi 2006, instrumen self and peer assessment mempunyai reliabilitas yang
tinggi.
3.4.2.2. Validitas dan Reliabilitas Angket
