D. Populasi dan Sampel
1. Populasi
Dalam pelitian ini, populasi adalah peserta didik kelas XI SMK N 1 Depok tahun pelajaran 20132014 dengan jumlah 288, yang terbagi
dalam sembilan kelas paralel dengan rincian sebagai berikut :
Tabel 3. Jumlah daftar peserta didik kelas XI SMK N 1 Depok Tahun Pelajaran 20132014
No Kelas
Jumlah siswa 1
XI AK 1 32
2 XI AK 2
32 3
XI AK 3 32
4 XI AP 1
32 5
XI AP 2 32
6 XI AP 3
32 7
XI PM 1 32
8 XI PM 2
32 9
XI BB 32
Jumlah 288
Sumber : SMK N 1 Depok, Sleman, Yogyakarta
2. Teknik Pengambilan Sampel
Dalam penelitian ini, teknik pengambilan sampel dilakukan dengan simple random sampling. Sugiyono 2009: 82 menjelaskan simple
random sampling adalah teknik pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak tanpa memperhatikan strata yang ada dalam
populasi tersebut.
Diambil secara random
Gambar. 2 Teknik Simple Random Sampling
Penentuan sampel dalam penelitian ini dilihat berdasarkan tingkat kemampuan yang ditunjukan dengan hasil belajar seni tari yang diperoleh oleh
Populasi relatif homogen
Sampel yang representatif
masing-masing kelas dan diambil secara acak. Daftar perolehan nilai rata-rata hasil belajar praktik tari adalah sebagai berikut :
Tabel 4. Perolehan nilai rata-rata seni tari kelas XI SMK N 1 Depok
No Kelas
Nilai 1
XI AK 1 79
2 XI AK 2
79 3
XI AK 3 78
4 XI AP 1
79 5
XI AP 2 78
6 XI AP 3
79 7
XI PM 1 77
8 XI PM 2
77 9
XI BB 77
Sumber : SMK N 1 Depok, Sleman, Yogyakarta Setelah memperhatikan data tentang nilai rata-rata tersebut, peneliti
menggunakan sistem undian untuk menentukan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Setelah dilakukan undian terhadap dua kelas tersebut, didapatkan kelas
XI PM 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI PM 2 sebagai kelas eksperimen.
E. Definisi Operasional
Untuk memberikan arah pada penelitian ini, peneliti memberikan
definisi operasional variabel penelitian sebagai berikut : 1. Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan perolehan yang dimiliki oleh sesorang setelah melakukan proses belajar. Hasil belajar adalah sesuatu yang sering digunakan
sebagai ukuran untuk mengetahui sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai bahan ajar yang disampaikan. Hasil belajar juga dikatakan sebagai
perubahan tingkah laku seseorang setelah mengikuti proses pembelajaran
Kategori