Penelitian yang Relevan PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DRILL DAN METODE PEMBELAJARAN KONVENSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PRAKTIK TARI : EKSPERIMEN PADA PESERTA DIDIK KELAS XI SMK 1 DEPOK, SLEMAN.

adalah pelajaran baru. Sehingga dibutuhkan metode pembelajaran yang tepat dalam praktik tari guna menunjang kemampuan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Penerapan metode yang tepat mampu memudahkan peserta didik dalam menerima pelajaran yang disampaikan oleh guru mengingat perbedaan kemampuan yang dimiliki tiap-tiap peserta didik. Dalam sekelompok peserta didik, pastinya ditemukan perbedaan dalam hal kemampuan belajar. Ada yang memiliki kemampuan belajar praktik yang baik, tetapi ada juga yang memiliki kemampuan psikomotor yang rendah. Oleh karena itu, dibutuhkan metode yang tepat agar peserta didik terlatih dan memiliki kemampuan belajar praktik yang baik. Metode drill adalah salah satu metode pembelajaran praktik yang mampu merangsang kemampuan psikomotor peserta didik dalam melakukan kegiatan praktik tari, karena pengulangan-pengulangan yang sering dilakukan selama proses pembelajaran. Penerapan metode pembelajaran drill yang tepat diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar belajar peserta didik dalam mata pelajaran seni tari khususnya praktik tari. Hasil belajar paraktik tari yang diperoleh peserta didik SMK N 1 Depok, sejauh ini kurang optimal. Peserta didik dalam melakukan praktik menari hanya sekedar mampu menghafal gerak tari, tetapi belum menguasai teknik gerak serta ekpresi yang benar. Diharapkan penerapan metode drill dalam pembelajaran praktik tari akan lebih memberikan kemudahan bagi peserta didik dalam mengikuti pembelajaran tari dan meningkatnya kemampuan gerak tari yang mengakibatkan meningkat pula hasil belajar praktik tari. Dari analisis di atas, maka diharapkan penerapan metode drill dalam pembelajaran praktik tari akan lebih menguntungkan peserta didik dalam mengikuti pembelajaran tari dibandingkan menggunakan metode pembelajaran yang konvensional. Dengan demikian pembelajaran tari dengan menggunakan metode drill akan mengasilkan pengaruh yang lebih efektif dari pada pembelajaran dengan menggunakan metode konvensional. Untuk memperjelas hubungan antara hasil belajar praktik tari dengan penerapan metode drill dan pembelajaran tari dengan menggunakan metode konvensional ditunjukkan dengan kerangka berfikir sebagai berikut: Gambar 1. Skema Kerangka Berpikir