23
serta dengan Penelitian Lapangan Field Research yaitu mendapatkan data dengan pengamatan langsung ke lapangan mengamati gejala yang terjadi.
37
C. Sumber data
Sumber data dalam penelitian ini berasal dari stakeholders SMK Bina Informatika Bintaro yang merupakan pihak-pihak yang terkait didalamnya,
antara lain: 1.
Ketua Yayasan Bina Nusantara. 2.
Kepala Sekolah 3.
Pendidik guru, sebanyak 11 orang yang terbagi kepada 7 rumpun : Guru Matematika 2 orang, Guru Pendidikan Kewarganegaraan
2orang, Guru Bahasa 2 orang, Guru Produktif Komputer 2 orang, dan Guru Agama 1 orang, Guru Kewirausahaan 1 orang, dan Guru
BK 1 orang.
D. Teknik Pengumpulan Data
Untuk memudahkan penulis dalam mendapatkan data-data yang diperlukan, penulis menggunakan teknik pengumpulandata sebagai berikut :
1. Wawancara, teknik ini digunakan untuk menggali data tentang peran
kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja pendidik. 2.
Observasi, teknik pengamatan ini digunakan untuk melihat langsung gaya kepemimpinan kepala sekolah, mekanisme pengambilan
keputusan, dan implementasi program sekolah di SMK Bina Informatika Bintaro.
3. Dokumentasi, teknik ini digunakan untuk memperoleh teori dan
konsep tentang tugas, fungsi, dan tanggung jawab kepala sekolah.
37
Lexy J Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, Bandung : PT. Ramaja Rosdakarya, 1999, h. 26
24
E. Teknik Analisis Data
Setelah data-data yang diperlukan diperoleh, penulis melakukan analisis data dengan menggunakanlangkah-langkah sebagai berikut:
1. Reduksi Data Data Reduction. Mereduksi data dengan
memfokuskan pada hal yang penting, dan membuat kategori berdasarkan macam atau jenisnya dan membuang data yang tidak
diperlukan. Dengan demikian data yang telah direduksi akan memberikan gambaran yang lebih jelas, dan mempermudah peneliti
untuk melakukan pengumpulan data. 2.
Pengajian Data Data Display. Setelah mereduksi data, langkah selanjutnya yaitu mendisplay data. Dalam langkah ini dilakukan
penyajian dengan memisahkan pola yang berbeda sesuai jenis dan macamnya sehingga strukturnya mudah dipahami.
3. Penarikan Kesimpulan dan Verivikasi Conclusion Drawing and
Verivication. Langah ketiga dalam analisis kualitatif ini adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan awal yang
dikemukakan masih bersifat sementara, dan akan berubah bila tidak ditemukan bukti-bukti yang kuat. Tetapi jika didukung dengan bukti
yang valid, maka menjadi kesimpulan yang kredibel.
38
38
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif dan RD, Bandung : Alfabeta, 2012, h. 247-252.
25
F. Kisi-kisi Instrumen Wawancara
Untuk mendapatkan data-data primer, maka diperlukan pembuatan kisi- kisi instrument yang terkait d
engan “Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Pendidik di SMK Bina Informatika Bintaro”. Adapun
kisi-kisi instrumen sebagai berikut:
Tabel 3.2 Instrumen Wawancara
No Variabel
Aspek Variabel
1 Strategi Kepala
Sekolah a.
Tugas kepala sekolah b.
Gaya kepemimpinan kepala sekolah c.
Strategi pengelolaan pendidik d.
Strategi peningkatan kinerja pendidik
2 Kinerja Pendidik
a. Tugas pendidik
b. Faktor yang mempengaruhi kinerja pendidik
