akan menggunakan analisis deskriptif. Tekhnik analisis deskriptif berfungsi untuk meringkas, mengklasifikasikan dan menyajikan data. Analisis ini
merupakan langkah awal untuk melakukan analisis dan uji statistik lebih lanjut.
H. Analisis Data
Data dari penelitian ini dianalisa dan ditampilkan dengan presentasi dalam bentuk tampilan tabel, dan diagram batang yang menggambarkan frekuensi gaya
belajar mahasiswa PSIK. Adapun variable yang akan ditampilkan adalah gaya belajar mahasiswa, yang terbagi menjadi 2 aspek yaitu unimodal visual, auditori,
read atau kinestetik dan multi modal bimodal, trimodal atau quadmodal.
BAB V HASIL PENELITIAN
A. Gambaran Tempat Penelitian
a. Sejarah PSIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Dalam upaya memenuhi kebutuhan terhadap pendidikan tinggi yang sesuai dengan tuntutan masyarakat, Universitas Islam Negri UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta mulai membuka program studi baruuntuk mendukung perkembangan UIN dalam mengintegrasikan ilmu keislaman dengan ilmu-
ilmu umum. Untuk mempercepat pengintegrasian tersebut, siding senat UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta
pada tanggal
30 Desember
2002 mempertimbangkan pentingnya pembukaan program studi baru dalam bidang
kedokteran dan kesehatan. Pendirian Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan FKIK dimaksudkan untuk menjawab tantangan dalam mewujudkan konsep
Indonesia sehat 2010 yang dicanangkan pemerintah yang membutuhkan banyak tenaga dokter, apoteker, perawat dan tenaga kesehatan masyarakat.
FKIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada tahun akademik 2005- 2006 memiliki empat program studi, yaitu Program Studi Kesehatan
Masyarakat PSKM, Program Studi Farmasi PSF, Program Studi Pendidikan Dokter PSPD, Program Studi Ilmu Keperawatan PSIK. Proses
pendirian PSIK dipimpin oleh dekan FKIK dengan anggota ibu Tien Gartinah MN.
b. Tujuan PSIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
1. Tujuan Umum
Menghasilkan profesi Ners Ns dengan kualifikasi akademik Sarjana Keperawatan yang beriman dan bertaqwa, berintegritas
tinggi, mempunyai keunggulan yang kompetitif dalam persaingan global serta mampu mengintergasikan ilmu keperawatan dengan ilmu
pengetahuan islam sehingga mampu berkontribusi dalam peningkatan kualitas derajat kesehatan bangsa Indonesia.
2. Tujuan Khusus
1 Memiliki sikap professional dan Islami;
2 Mampu melaksanakan asuhan keperawatan;
3 Mampu mengelola pelayanan keperawatan ruang rawat
inap; 4
Mampu melaksanakan penelitian sederhana; 5
Mampu berperan sebagai pendidik tenaga keperawatan yang berada di ruang lingkup tanggung jawabnya.
c. Kurikulum PSIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
PSIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta menggunakan kurikulum nasional yang berbasis kepada kompetensi, yaitu kompetensi dasar,
utama dan pendukung
d. Tahap Akademik PSIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Pada tahap akademik mempunyai beban studi sebanyak 151 SKS yang diselesaikan dalam 8 semester.
e. Tahap Profesi PSIK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
Pendidikan profesi keperawatan dilaksanakan setelah menempuh tahap akademik, bobot 25 SKS yang ditempuh dalam 2 semester.
B. Gambaran Umum Responden
