Tujuan Pembelajaran: Materi Ajar : Metode Pembelajaran :

Pertemuan 3 2 x 40 menit Materi : 4.2.2 Menentukan keliling lingkaran Tahapan Kegiatan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Kegiatan Awal Persiapan Apersepsi  Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama.  Guru mengabsen siswa.  Guru mengecek kesiapan siswa sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai.  Guru memotivasi siswa dengan memberi penjelasan tentang pentingnya mempelajari materi ini.  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 Menit Kegiatan Inti Tahap Eksplorasi  Guru memberikan lembar kerja kepada masing-masing siswa.  Guru menugaskan siswa untuk mulai mengerjakan LKS sesuai pengetahuan mereka dengan dibantu bahan ajar dari buku paket. Diharapkan siswa mampu mengeksplor dan mengkomunikasikan permasalahan pada LKS dengan meluapkan ide matematiknya.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya  Guru memberikan penjelasan atas pertanyaan yang diajukan siswa 25 Menit Tahap Elaborasi Permasalahan I :  Setelah siswa selesai mengerjakan LKS, guru membagi siswa secara berpasangan menjadi kelompok-kelompok kecil 2 orang setiap kelompok. Satu kelompok yang terdiri dari problem solver dan listener.  Guru membagi kelompok dengan mengacak baris bangku siswa.  Guru menjelaskan tugas-tugas dari problem solver dan listener sesuai dengan panduan yang terdapat didalam LKS.  Siswa bertugas sesuai dengan perannya masing-masing.  Guru membantu siswa dalam menjalankan perannya jika ada siswa yang mengalami kesulitan. 12 Menit Permasalahan II :  Setelah permasalahan pertama selesai. Guru mengarahkan setiap pasangan untuk bertukar peran. Problem solver pertama menjadi Listener, dan Listener pertama menjadi Problem solver.  Setelah berganti peran, lalu Problem solver kedua mendapat bagian permasalahan II.  Tugas problem solver dan listener sama seperti pada permasalahan I, sesuai dengan panduan yang terdapat didalam LKS.  Guru memberikan bantuan kepada siswa yang kurang terampil dalam melakukan perannya. 12 Menit