METODE PEMBELAJARAN - LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN: PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN MEDIA PEMBELAJARAN

42 Mein Name ist … Ich bin … Herkunft : Ich komme aus … Wohnort : Ich wohne in … Alter : Ich bin 151617 Jahre alt. Beruf : Ich bin SchülerSchülerin. Menanyakan identitas orang lain secara formal. Name : Wie heißen Sie? Siapa nama Anda? Herkunft : Woher kommen Sie? Dari mana Anda berasal? Wohnort : Wo wohnen Sie? Di mana Anda tinggal? Alter : Wie alt sind Sie? Berapa umur Anda? Beruf : Was machen Sie? Apa yang Anda lakukankerjakan? Prinsip : Penggunaan konjugasi “sein” perubahan kata kerja sesuai kata ganti ich dan Sie yaitu: ich bin, Sie sind. Menanyakan identitas orang lain dalam bentuk formal selalu menggu nakan kata ganti ―Sie – Anda‖. Pada dasarnya budaya di Jerman tidak diperbolehkan untuk menanyakan umur kepada orang Jerman yang belum dikenal baik karena dianggap tidak sopan. Prosedur : Memperkenal diri dari dan menanyakan identitas orang lain secara formal; nama, asal, tempat tinggal, umur, dan pekerjaanapa yang dikerjakan.

E. METODE PEMBELAJARAN -

Diskusi - Presentasi Materi - Rolenspiel

F. LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN:

No KEGIATAN BELAJAR Alokasi Waktu 1 Pendahuluan a. Membuka kegiatan belajar dengan salam dan mengecek kehadiran peserta didik. b. Mengajukan pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari c. Menjelaskan tujuan pembelajaran d. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan 10 menit 43 sesuai silabus 2 Kegiatan inti a. Pendidik menampilkan tayangan power point materi terkait dengan memberikan informasi tentang diri sendiri dan menanyakan informasi identitas orang lain dalam bentuk formal. b. Pendidik menampilkan tayangan power point materi tentang konjugasi sein. c. Peserta didik diminta untuk mengamati contoh memberikan informasi tentang diri sendiri dan menanyakan informasi identitas orang lain dalam bentuk formal serta konjugasi sein yang ada di tayangan power point. d. Pesera didik diminta membaca atau mengucapkannya dan dipersilahkan bertanya jika belum memahaminya. e. Pendidik menjelaskan kepada peserta didik jika peserta didik masih belum paham. f. Peserta didik diminta untuk membuat dialog secara berkelompok. g. Pendidik meminta peserta didik melakukan rolenspiel di depan kelas berdasarkan dialog yang telah dibuat. h. Peserta didik yang lain menyimak dan memberikan pendapat bila pekerjaan temannya kurang tepat. 75 menit 3 Kegiatan penutup a. Peserta didik bersama guru membuat rangkuman b. Peserta didik bersama guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan c. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya 10 menit

G. PENILAIAN, PEMBELAJARAN REMEDIAL DAN PENGAYAAN

1. Teknik Penilaian a. Penilaian lisan, pengamatan 2. Instrumen penilaian a. Kisi kisi b. Kunci dan Pedoman Penilaian

H. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Media : LCD Projector, spidol, papan tulis, laptop 2. Bahan : Power point perkenalan bentuk informal dan konjugasi sein 44 45

A. Naskah Soal