Naskah Soal: Pedoman Penilaian: Jumlah soal x 2 = hasil x 10 = 100 Kompetensi Inti KI Pengetahuan KI 3 Kompetensi Dasar KD dan Indikator Kompetensi Dasar

39

A. Naskah Soal:

Ich heiße Anne Müller. Ich komme aus Österreich. Ich wohne in Deutschland, in München. Das ist sehr schön. Jumlah soal: 15 kata

B. Pedoman Penilaian: Jumlah soal x 2 = hasil x 10 = 100

3 40 No. Dokumen F751Waka-KurRPP Revisi ke 1 Tgl. Berlaku 18 Juli 2016 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMA Negeri 1 Ngemplak Mata Pelajaran : Bahasa Jerman KelasSemester : XGasal Materi Pokok : Sich vorstellen Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Pertemuan ke- : 2

A. Kompetensi Inti KI Pengetahuan KI 3

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Keterampilan KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar KD dan Indikator Kompetensi Dasar

Indikator 3.2 Mendemonstrasikan tindak tutur untuk memberi dan meminta informasi terkait memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan di lingkungan sekolah dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. -Menyimak ujaran kata, frasa, kalimat untuk memberi dan meminta informasi tentang identitas diri secara formal. -Mengucapkan bunyi ujaran kata, frasa, kalimat untuk memberi dan meminta informasi tentang identitas diri secara formal dengan tepat. -Memahami makna ujaran kata, frasa, kalimat untuk memberi dan meminta informasi tentang identitas diri secara formal sesuai konteks. -Memahami makna teks pendek dan sederhana terkait dengan jati diri dan identitas orang lain secara formal. 41 Kompetensi Dasar Indikator 4.2 Menggunakan tindak tutur untuk memberi dan meminta informasi terkait memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan di lingkungan sekolah dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. -Menggunakan ujaran kata, frasa, kalimat untuk memberi infromasi tentang memperkenalkan diri sendiri secara formal. -Menggunakan ujaran kata, frasa, kalimat untuk meminta informasi tentang menanyakan identitas orang lain secara formal. -Menuliskan teks interaksi pendek dan sederhana terkait dengan jati diri dan identitas orang lain secara formal.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN