Naskah Soal Kunci Jawaban Pedoman Penilaian Kompetensi Inti KI Pengetahuan KI 3 Kompetensi Dasar KD dan Indikator Kompetensi Dasar

45

A. Naskah Soal

a. Membuat dialog secara berkelompok tentang menanyakan dan memberi informasi terkait identitas diri sendiri dan orang lain dalam bentuk formal berdasarkan kata kunci yang disediakan: Name Herkunft Wohnort Alter Beruf

B. Kunci Jawaban

Thomas : Guten Tag Ich bin Thomas. Wie heißen Sie? Leontina : Guten Tag Ich bin Leontina. Woher kommen Sie? Thomas : Ich komme aus Berlin. Und Sie? Leontina : Ich komme aus Weimar. Thomas : Wo wohnen Sie? Leontina : Ich wohne in Friedrichstraße, Berlin. Und Sie? Thomas : Ich wohne auch in Berlin. Leontina : Wie alt sind Sie? Ich bin 16 Jahre alt. Thomas : Ich bin 15 Jahre alt. Was machen Sie? Leontina : Ich bin Schülerin. Und Sie? Thomas : Ich bin Schüler.

C. Pedoman Penilaian

1. Masing-masing kata kunci memiliki bobot 2. 2. Skor minimal 0. 3. Skor maksimal 10 4. Nilai akhir = jumlah benar x bobot x 10 46 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : SMA Negeri 1 Ngemplak Mata Pelajaran : Bahasa Jerman KelasSemester : XGasal Materi Pokok : Sich vorstellen Alokasi Waktu : 1 x 45 menit Pertemuan ke- : 3

A. Kompetensi Inti KI Pengetahuan KI 3

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. Keterampilan KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar KD dan Indikator Kompetensi Dasar

Indikator 3.2 Mendemonstrasikan tindak tutur untuk memberi dan meminta informasi terkait memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan di lingkungan sekolah dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. -Menyimak ujaran kata, frasa, kalimat untuk memberi dan meminta informasi tentang identitas diri secara informal. -Mengucapkan bunyi ujaran kata, frasa, kalimat untuk memberi dan meminta informasi tentang identitas diri secara informal dengan tepat. -Memahami makna ujaran kata, frasa, kalimat untuk memberi dan meminta informasi tentang identitas diri secara informal sesuai konteks. -Memahami makna teks pendek dan sederhana terkait dengan jati diri dan identitas orang lain secara informal. 4.2 Menggunakan tindak tutur -Menggunakan ujaran kata, frasa, kalimat No. Dokumen F751Waka-KurRPP Revisi ke 1 Tgl. Berlaku 18 Juli 2016 47 Kompetensi Dasar Indikator untuk memberi dan meminta informasi terkait memperkenalkan diri dan orang lain, kegiatan di lingkungan sekolah dalam bentuk teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar sesuai konteks. untuk memberi infromasi tentang memperkenalkan diri sendiri secara informal. -Menggunakan ujaran kata, frasa, kalimat untuk meminta informasi tentang menanyakan identitas orang lain secara informal. -Menuliskan teks interaksi pendek dan sederhana terkait dengan jati diri dan identitas orang lain secara informal.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN